碼立創：科學思維的具象化培育者

來源：發布時間：2025-06-26

在科學教育不斷變革的時代，碼立創憑借對科學本質的深刻理解，將抽象的科學思維轉化為具體可操作的實踐場景，成為培育科學素養的有力助手。碼立創的科學教育產品以 “讓思維可見” 為理念。在重慶某小學的課堂上，學生們使用碼立創的 “因果邏輯訓練模塊”，開展了一場趣味十足的科學實驗。這些模塊包含多種傳感器和執行器，孩子們將紅外傳感器與小風扇連接，當有人靠近時，風扇自動啟動。看似簡單的連接過程，實則是對 “條件觸發 - 信號傳輸 - 指令執行” 這一科學邏輯鏈的具象化實踐。學生們在反復嘗試不同模塊組合的過程中，逐漸掌握科學研究中 “提出假設 - 設計驗證 - 總結規律” 的思維方法。面對人工智能與物聯網的浪潮，碼立創推出 “未來實驗室” 系列套件。在武漢的科技社團活動中，中學生們利用該套件搭建 “智能家居能源管理系統”。他們通過溫濕度傳感器、電量監測模塊收集數據，結合編程算法，實現根據環境變化自動調節家電能耗。項目實施過程中，學生們不僅學習了電子電路、編程等知識，更重要的是學會用系統思維分析問題，將物理、數學、信息技術等多學科知識融會貫通，培養了應對復雜科學問題的綜合能力。碼立創還注重科學教育生態的構建。其開發的 “科學思維圖譜” 線上平臺，為學生提供個性化的學習路徑規劃。平臺根據學生的實踐成果，智能分析其在邏輯推理、創新思維、實驗設計等維度的能力發展情況，并推送針對性的學習資源。同時，碼立創組織的 “科學創意市集” 活動，鼓勵學生將自己的科學作品帶到線下展示，通過與他人交流，進一步完善自己的科學思維與實踐能力。碼立創通過創新的產品與教育模式，讓科學思維不再是遙不可及的概念，而是融入每一次動手實踐中。它如同一位引路人，帶領更多人走進科學的世界，為培養具有科學思維與創新能力的未來人才持續助力。

標簽：碼立創 AI電子編程:啟蒙智造 Smart Transportation

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