學校領導、老師及學生都是跟著升學考試的指揮棒走的，如果不改進考試的內容，只能是打著素質教育的旗號，走著應試教育的老路，實施素質教育，培養學生的創新能力就是一句空話！我們學習的知識都是不值錢的，值錢的知識是只有你懂，全世界人都不懂的知識才值錢，這就是創新，雖然現在實施素質教育的口號喊得很響，要培養學生的創新意識，但很多地方都是只說不做，如有的學校老師還要求學生早讀課背數學的概念定理公式等，即使你能倒背如流，你能靈活運用這些知識去解決實際問題嗎？你學到再多的知識也沒用，它并不能給你帶來財富，因為嚴重禁固了學生的創新意識，還加重了學生的負擔，導致學生越學越笨。我們只有培養及引進大量創新人才，才能造出威力強大的武器及**世界的賺錢商品，才能富國強兵，否則中國永遠都要受美日欺負，島想要也要不回來，振興中華就是一句空話。 無錫數學教育培訓哪家好 推薦咨詢無止盡教育培訓中心。江陰升學教育中心

    自家的孩子什么都不會做。輔導寫作業也能把自己氣得不行。這都可以歸結為，家長對孩子設定了較高的學習目標，而忽略了小學階段的語文學習重點。不過值得欣慰的是，不少家長還是認識到了這個問題，但就是控制不了對比。所以家長放下對比，畢竟小學階段才是真正的“戰場”，在學齡前的語文啟蒙教育中，以興趣、實際生活的指導為主，幫助孩子去建立良好的學習習慣。因為3歲是孩子識字的重要時期，適合開始進行語文啟蒙，而4-6歲又是幼小銜接時期，所以我將幼兒劃分為3-4歲、5-6歲為兩個階段。下面分別講講各階段家長該怎么做？一、3-4歲語文啟蒙這個年齡段做語文啟蒙，重要的就是培養孩子對于語文的學習興趣，所以建議家長們先從親子閱讀和古詩熏陶入手，并且用寓教于樂的方式來進行。1、親子閱讀：有感情地念繪本故事，多跟孩子進行互動建議家長們在念繪本時，和孩子一起互動，通過角色扮演等游戲吸引孩子的興趣，而且這樣也能營造一種輕松愉快的閱讀環境，更能讓孩子喜歡上這些活動。因為孩子是十分敏感的，如果你在講童話故事或者跟孩子一起看繪本時，總是一副興致寥寥的樣子，念的時候也比較機械，不帶一絲情感，他們也會察覺到你的情緒，并且會受你的影響。 江陰升學教育中心無錫一對一教育培訓哪家好 真誠推薦無止盡教育培訓中心。

    一年級作業輔導難度大一年級開學也一個月的時間了，看起來一年級的課程簡單，書面作業也不多，有的甚至沒有書面作業。但是跟讀、口算、閱讀作業一點都沒少。家長慢慢發現，一年級作業輔導并不是件容易的事。造成一年級作業輔導難度大的原因到底有哪些?1.一年級的課程難度本身就存在如何解決這種矛盾，學校和家長都要努力。2.教學進度快，家長不得不承擔一些教學的任務3.部分一年級學生還未適應小學生活首先家長著重培養學習習慣。4.一年級學生基本上不能自主完成作業，的確需要家長的配合5.寫作業慢。如何解決？寫作業前做好準備，預估下做作業的時間，記錄時間，給孩子提出明確的要求(是否可以翻書、盡量只讀題，做作業過程中，家長不要打擾)。記錄結束時間，然后看實際結束的時間，再檢查作業，訂正。千萬不要孩子邊寫邊糾正。其次老師在布置作業時，盡量做到少而精。教材編寫者還是要注重實際，盡量做到零基礎教學在幼兒園不準小學化，學前班取消的前提下，教材編寫時，就要做到零基礎教學才行。不然學習的壓力依然還是會很重。

    怎樣看待小學教育？小學教育是較關鍵的，個人認為比初中高中大學都重要。原因是小學是比較好的培養學習習慣的時間：1、幼兒園的時候，太小了，不懂事，培養不起來，也沒必要；2、到初中、高中，自我價值觀逐漸形成，進入青春期也就是叛逆期，家長和老師說的很多話小孩已經聽不進去了，不對著干就不錯了；小學的時候，小孩子還是怕老師、怕家長，較聽話的時候。這個時候培養一個好的學習習慣，會有兩個好處：1、小學只要學習習慣好，成績基本就不會差，小孩的自尊心都很強，會努力維持自己的好成績，然后好成績會保持，進入良性循環；2、把好的學習習慣帶入自己的價值觀里，成為潛移默化的事情，等到在初高中形成自己三觀的時候，自然而言就繼續會努力學習，不需要家長跟在后面催。當然還有其他好處，比如好的小學教育會讓小孩有1-2門擅長的學科，這個擅長會至少維持到高考等等。總之教育的關鍵是培養興趣，培養習慣，然后讓小孩自己學會知識。小學是較容易把這件事情做好的階段。 無錫中小學教育培訓哪家好 歡迎來電咨詢無止盡教育培訓中心。

    在日常印象中，那些因為長期不如別人而常常被批評的孩子容易產生自卑和叛逆的心理，但是，我們往往忽視了有一些出色的孩子也許正承受著不小的壓力。這篇文章就會告訴你，出色孩子一出事就是大事，爸媽千萬要注意了！較近，一條新聞引發了家長們的激烈討論：某實驗中學14歲孩子偉偉（化名）領成績單后回家跳樓身亡，因為他的期中考試排名從全年級290名落到了600名。原來強強是該中學“火箭班”的學生。強強的父親說，平時強強成績出色，品格端正，也沒什么異常反應，偏偏領完成績單就發生了悲劇。這或許要追溯到，這個孩子從小備受家人寵愛，上學后，每次考試都考**名，捧回的獎狀貼滿墻壁，親朋好友無不羨慕強強父母有這樣的好兒子。可是等到強強上了重點中學，進入傳說的“火箭班”，他便失去了原來的優越感。課堂上，強強回答不出問題時,發現其他同學都能夠不假思索地說出答案；老師也更關注其他學生，而不再表揚他；開學后選班干部，強強也落選了……這一系列的打擊讓他非常沮喪。在這次期中考試后，強強無法接受自己成績下滑的事實，又害怕面對父母，竟選擇了跳樓輕生……為什么出色好孩子一出事就是大事？也許我們都沒想到這兩大真相竟是壓垮他們的終是一根稻草。無錫個性化教育培訓哪家好 歡迎來電咨詢無止盡教育培訓中心。江陰升學教育中心

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    孩子天生具有探索精神，隨著孩子年齡的增長，孩子就會產生擺脫各種束縛和依賴的自主傾向，他們會越來越喜歡探索活動，努力在生活中尋找問題的答案，這是兒童心理發展的正常現象。格格媽允許孩子自由探索，孩子在探索活動中，不僅得到了探索的樂趣，而且思維能力、創造力都得到了發展。建議一：鼓勵孩子的探索活動孩子對周圍的許多事物感到好奇，凡事都想弄個明白，他們是無所畏懼的，他們喜歡冒險，做一些危險的游戲，并能從中獲得樂趣，父母不要壓制孩子的探索活動，而應該引導孩子大膽去想，允許他們創造性地嘗試。當然，媽媽要教給孩子必要的防護方法和知識，防止孩子出現一些不必要的傷害。建議二：“破壞”也是一種學習孩子在成長的過程中，特別具有破壞欲望。什么東西到了孩子手里，他都要看個究竟，有的東西就被拆成七零八落，讓父母哭笑不得。其實這都是孩子探索世界的表現，孩子在探索的過程當中學習思考、學會創造，家長要在一定范圍內允許孩子搞“破壞”。比如，孩子想知道鬧鐘為什么會定時而把鬧鐘大卸八塊；為了了解機器人玩具是怎么動的而把媽媽剛買回來的價格不菲的機器人拆開。有心的媽媽不妨給孩子準備一個小小的工具箱，給孩子對自己玩具“破壞”的自由。江陰升學教育中心

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