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請問東莞京雕教育的實訓(xùn)設(shè)備是否支持學生自主操作?

來源: 發(fā)布時間:2025-07-05

東莞京雕教育的實訓(xùn)設(shè)備完全支持學生自主操作,且將自主實操作為教學環(huán)節(jié),通過 “充足設(shè)備供給 + 規(guī)范指導(dǎo)保障” 的模式,讓學員在實踐中掌握數(shù)控技術(shù)。

從硬件基礎(chǔ)來看,學校配備了 70 余臺各類數(shù)控實訓(xùn)設(shè)備,涵蓋數(shù)控車床、車銑復(fù)合機、北京精雕機、發(fā)那科 / 三菱 / 新代系統(tǒng)的 CNC 電腦鑼、五軸加工中心等,同時設(shè)有專門的實訓(xùn)車間和模擬工廠基地,設(shè)備數(shù)量與學員規(guī)模匹配,能滿足不同課程學員的自主操作需求。無論是 CNC 實操班的基礎(chǔ)操作練習,還是五軸編程班的復(fù)雜加工訓(xùn)練,學員都能獲得充足的設(shè)備使用時間,避免因設(shè)備不足導(dǎo)致的實操機會短缺。

在自主操作的實施上,學校采用 “循序漸進” 的模式。初學者先在老師指導(dǎo)下完成基礎(chǔ)操作規(guī)范學習,包括設(shè)備啟動、參數(shù)設(shè)置、安全檢查等基礎(chǔ)流程,通過考核后可進入自主練習階段。針對不同學習階段的學員,設(shè)備使用權(quán)限會逐步放開:基礎(chǔ)班學員可自主進行簡單零件的車削、銑削練習;進階班學員能在設(shè)備上完成復(fù)雜曲面加工、多工序復(fù)合加工等任務(wù);高階班學員甚至可使用五軸機進行高難度項目實操,實現(xiàn)從 “跟著做” 到 “自己做” 的過渡。

為保障自主操作的安全性和有效性,學校安排了 40 余名擁有豐富工廠經(jīng)驗的老師傅全程駐場指導(dǎo)。學員自主操作時,師傅會通過巡查及時糾正不規(guī)范動作,解答技術(shù)疑問,例如在精雕機浮雕加工中,若學員遇到刀具路徑偏差問題,師傅會現(xiàn)場分析原因并指導(dǎo)調(diào)整參數(shù)。同時,設(shè)備日常維護由專業(yè)團隊負責,確保設(shè)備處于良好運行狀態(tài),減少因設(shè)備故障影響自主操作的情況。

此外,學校還將 “自主操作” 與 “實戰(zhàn)項目” 結(jié)合,學員可自主選擇工廠真實訂單中的零件進行加工練習,從圖紙分析、工藝規(guī)劃到設(shè)備操作、質(zhì)量檢測全程完成。這種模式不僅讓學員熟悉設(shè)備性能,更能培養(yǎng)解決問題的能力,為就業(yè)后快速適應(yīng)工作崗位奠定基礎(chǔ)。

總之,東莞京雕教育通過充足的設(shè)備供給、科學的權(quán)限管理、專業(yè)的指導(dǎo)保障,讓學員在自主操作中積累實戰(zhàn)經(jīng)驗,真正實現(xiàn) “從理論到實踐” 的技能轉(zhuǎn)化。編輯分享東莞京雕教育的實訓(xùn)設(shè)備在行業(yè)中處于什么水平?學生在自主操作設(shè)備時可能會遇到哪些問題?學校如何保障實訓(xùn)設(shè)備的正常運行和維護?


東莞京雕教育擁有自己的實體工廠,各種數(shù)控設(shè)備70余臺,近萬平米的教學場地,20年行業(yè)經(jīng)驗,開設(shè)CNC數(shù)控技術(shù)班、UG編程班、北京精雕班、車銑復(fù)合班、五軸編程調(diào)機班、浮雕、吸塑、滴塑技術(shù)班等,學會為止安排工作。

我們的培訓(xùn)模式是產(chǎn)教融合的模式,現(xiàn)有廠地上萬平米,擁有70多臺各種數(shù)控設(shè)備,包括三菱、發(fā)那科、新代、北京精雕、車銑復(fù)合、五軸機等先進設(shè)備,讓學員能夠在實操練習中獲得更多的技能和經(jīng)驗。

我們的使命是:讓更多的年輕人學到一技之長,讓更多的年輕人生活越來越幸福。


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