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碼立創(chuàng)：科技探索的成長(zhǎng)伙伴
在科技探索的征程中，碼立創(chuàng)宛如一位貼心且得力的伙伴，以其獨(dú)特的產(chǎn)品與理念，陪伴著每一位懷揣好奇心的探索者，尤其是 3 至 16 歲的少年兒童，一步步深入科技的奇妙世界，挖掘自身的無限潛力。
碼立創(chuàng)深度融合 STEAM 教育理念與科學(xué)教育新課標(biāo)，精心雕琢出一系列科技教育產(chǎn)品。其模塊化電子元件堪稱點(diǎn)睛之筆，將復(fù)雜的電子電路拆解為一個(gè)個(gè)功能各異的小模塊，有負(fù)責(zé)發(fā)聲的，能讓作品瞬間充滿靈動(dòng)音效；有掌控發(fā)光的，可打造出夢(mèng)幻絢麗的光影效果；還有感應(yīng)與動(dòng)力模塊，賦予作品感知環(huán)境和自主行動(dòng)的能力。這些模塊就像搭建科技城堡的基石，孩子們只需發(fā)揮天馬行空的想象，將它們隨心組合，就能創(chuàng)造出***的作品。比如，把感應(yīng)模塊與發(fā)光模塊相連，制作出在黑暗中自動(dòng)亮起的智能小夜燈；或是將動(dòng)力模塊和控制模塊搭配，打造出能根據(jù)指令靈活移動(dòng)的簡(jiǎn)易機(jī)器人。在這個(gè)過程中，原本晦澀難懂的電路知識(shí)、編程思維與結(jié)構(gòu)知識(shí)，變得直觀易懂，孩子們輕松掌握，為未來多學(xué)科學(xué)習(xí)筑牢根基。
碼立創(chuàng)豐富多元的產(chǎn)品系列，滿足了不同年齡段、不同興趣偏好孩子的探索需求。貼紙電路系列，用趣味貼紙的形式，把電路原理的學(xué)習(xí)變成一場(chǎng)輕松愉快的游戲，讓孩子們?cè)诓唤?jīng)意間就踏入了電路知識(shí)的大門；木質(zhì)機(jī)械智造系列，以天然木材為原材料，孩子們親手打磨、拼接，構(gòu)建出各種機(jī)械結(jié)構(gòu)，在感受木工魅力的同時(shí)，培養(yǎng)了空間思維與工程素養(yǎng)；編程機(jī)器人系列更是將圖形化編程與代碼編程相結(jié)合，從簡(jiǎn)單的圖形指令操作，逐步引導(dǎo)孩子們深入代碼的世界，實(shí)現(xiàn)從創(chuàng)意構(gòu)思到編程控制機(jī)器人的完整過程，***鍛煉邏輯思維與算法能力。
碼立創(chuàng)的產(chǎn)品不僅在家庭中成為親子互動(dòng)、激發(fā)孩子科技興趣的紐帶，在校園里更是助力老師開展創(chuàng)新教學(xué)的得力助手。老師借助碼立創(chuàng)套件，開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，學(xué)生們圍繞智能校園、環(huán)保科技等主題，分組協(xié)作，設(shè)計(jì)并制作出智能灌溉系統(tǒng)、空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)儀等作品。在一次次實(shí)踐中，學(xué)生們的創(chuàng)新能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到***提升。
碼立創(chuàng)搭建的線上社區(qū)，為科技探索者們搭建了一個(gè)交流互動(dòng)的溫馨家園。在這里，大家分享著自己的科技作品與創(chuàng)作心得，無論是成功的經(jīng)驗(yàn)，還是失敗的教訓(xùn)，都能成為他人前行路上的寶貴借鑒。每一次交流，都可能碰撞出創(chuàng)新的火花，激勵(lì)著探索者們不斷突破自我，在科技探索的道路上越走越遠(yuǎn)。
碼立創(chuàng)以創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)，以教育為使命，為科技探索注入源源不斷的活力。它讓科技探索不再是遙不可及的夢(mèng)想，而是每一個(gè)孩子都能參與、都能享受的成長(zhǎng)旅程，**著無數(shù)孩子在科技的天空中自由翱翔，去探索更加精彩的未來。
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