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用創新推動少兒人工智能教育變革?
來源：
發布時間：2025-06-20
在少兒人工智能教育領域，碼立創始終以創新為驅動，不斷突破傳統教育模式的局限，推動行業變革。
在教學方法創新上，碼立創引入項目式學習（PBL）與探究式學習模式。以智能家居項目為例，孩子們在老師的引導下，從需求分析、方案設計，到硬件搭建、軟件編程，全程自主探究。在設計智能燈光控制系統時，孩子們需要思考如何通過光線傳感器感知環境亮度，進而控制燈光的開關與亮度調節。這種學習模式充分調動了孩子們的主動性與積極性，培養了他們**思考與解決問題的能力。
產品創新是碼立創的另一大亮點。其研發的智能編程模塊，集成了多種先進技術，具備更高的穩定性與兼容性。例如新推出的語音識別模塊，能精細識別孩子們的語音指令，讓機器人做出相應動作或回答問題。此外，碼立創還將虛擬現實（VR）與增強現實（AR）技術融入產品，打造沉浸式學習體驗。孩子們戴上 VR 設備，仿佛置身于機器人的世界，能更直觀地觀察機器人的運行原理與內部結構。
碼立創還積極探索教育與產業的融合創新。與科技企業合作開展實踐活動，帶領孩子們走進企業參觀學習，了解人工智能在實際生產生活中的應用。同時，舉辦各類科技競賽與創新活動，為孩子們提供展示成果的平臺，激發他們的創新熱情。碼立創以創新為引擎，為少兒人工智能教育注入新活力，**行業邁向新高度。
此外，碼立創還引入前沿科技案例與理念，拓寬孩子們的視野。通過講解人工智能在醫療、農業、藝術等領域的創新應用，激發孩子們的靈感，引導他們思考如何將這些創新理念運用到自己的項目中。碼立創以科技為土壤，精心培育著孩子們的人工智能創新思維，讓創新之花在孩子們心中綻放。
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