歡迎來到淘金地
網站導航
網站導航
在競爭與合作并存的現代社會，團隊協作與領導力已成為孩子未來立足社會不可或缺的關鍵能力。碼立創玩具與情境化教學巧妙構建的 “荒島求生” 情境，宛如一座為孩子量身打造的能力鍛煉舞臺。 孩子們分組模擬在荒島上求生的驚險場景，充分利用碼立創玩具搭建各類生存設施。小組內部分工明確，每個孩子都肩負著重...
特殊教育學校的孩子們有著獨特的學習需求與發展節奏，碼立創玩具與情境化教學的引入，宛如為他們的學習與成長注入了一股溫暖而強大的力量，帶來了全新的學習契機。在特殊教育環境中精心創設 “溫馨家園” 情境，旨在為特殊孩子搭建一座通往生活、提升能力的橋梁。 對于智力障礙孩子而言，簡單的碼立創玩具搭建...
歷史文化宛如一座蘊藏著無盡智慧與魅力的寶庫，是民族精神的中心載體，對孩子的成長起著至關重要的熏陶與指引作用。碼立創玩具與情境化教學的深度融合，為孩子們打開了一扇通往歷史文化殿堂的奇妙之門，讓他們得以在趣味盎然的氛圍中領略歷史文化的獨特魅力。以 “古代文明重現” 這一極富想象力的情境為例，孩子們仿...
在全球環境問題日益嚴峻的當下，培養孩子的環保意識已成為教育領域的當務之急。碼立創玩具與情境化教學的有機融合，為達成這一教育目標開拓出一條充滿創意且行之有效的嶄新路徑。通過精心創設 “綠色城市改造” 情境，孩子們得以深入探究環保理念的中心內涵，并將其積極付諸實踐。 在這一情境中，孩子們仿佛化...
職業啟蒙教育，對孩子未來的職業規劃而言，猶如一座燈塔，具有至關重要的意義。碼立創玩具與情境化教學，為這一教育目標的實現提供了行之有效的途徑。在杭州某小學的創客教室里，五年級學生正在用碼立創積木設計 "智能立體停車場"。當林小語同學將二維圖紙上的車位布局轉化為三維實體結構時，她不僅掌握了 "垂直升...
孩子的情緒調節和心理健康發展，是成長過程中不容忽視的重要方面。碼立創玩具與情境化教學，在這方面能起到積極且關鍵的作用。 神經科學家發現，這種動態反饋機制能促進大腦的前額葉 - 紋狀體回路發育，提升認知靈活性。上海交通大學的追蹤研究顯示，參與碼立創課程的兒童在瑞文推理測試中的得分年均增長 1...
碼立創玩具與情境化教學，在藝術創作領域宛如一顆璀璨的明星，展現出獨特的拓展性。碼立創的編程模塊為兒童提供了藝術創作的新媒介。在 "流光圣誕樹" 的設計中，孩子們通過編程控制 LED 燈的顏色變化與閃爍節奏，將數學規律轉化為視覺藝術；在 "音樂樓梯" 項目中，壓力傳感器與揚聲器的組合使腳步成為演奏...
在孩子的成長過程中，風險管理能力的培養猶如基石，至關重要。碼立創玩具與情境化教學，恰好為這一能力的培養提供了較好的實踐機會。 在 “冒險樂園建設” 這一充滿刺激與挑戰的情境中，孩子們如同專業的工程師，全身心地投入到搭建冒險設施的工作中，如驚險刺激的過山車、充滿挑戰的攀巖墻等。在搭建過程中，...
在老年教育領域，碼立創玩具與情境化教學宛如一股清新的春風，為其帶來了全新的活力。在搭建機械臂的過程中，需要協調視覺觀察與手部動作：齒輪的咬合是否緊密、連桿的角度是否精確。這種手眼協調訓練直接刺激了大腦的前額葉皮層，促進執行功能的發展。碼立創的階梯式課程設計遵循具身認知理論，將 "平衡"" 傳動 ...
碼立創玩具與情境化教學，宛如一把神奇的鑰匙，為培養孩子的理財與經濟意識打開了一扇大門。在碼立創的課堂上，"失敗" 被賦予特殊的教育價值。當搭建的機械臂無法抓取物體時，教師會引導學生進行 "逆向工程分析"：檢查齒輪咬合是否緊密、動力傳輸是否存在損耗、編程邏輯是否存在漏洞。這種從現象到本質的溯源過程...
戶外實踐課程宛如一扇通往廣闊世界的大門，讓孩子得以親近自然、拓展視野。而碼立創玩具與情境化教學在此場景中，更是發揮著無可替代的獨特優勢。教育心理學家皮亞杰的認知發展理論指出，7-11 歲兒童正處于具體運算階段，需要借助具體事物進行邏輯思考。碼立創的階梯式課程設計正好契合這一特點：從簡單的平面圖形...
對于性格內向的孩子而言，碼立創玩具與情境化教學猶如一道溫暖的曙光，為他們提供了獨特的成長契機。在情境化的項目中，孩子們需要根據具體的問題情境，運用碼立創玩具的各種組件，設計出獨特的解決方案。這一過程鼓勵他們大膽想象、勇于創新，突破傳統思維的限制。例如，在設計智能環保垃圾桶時，孩子們可能會想到利用...
每日熱詞