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當教育部提出在 “雙減” 中做好科學教育加法，強調培養科技創新后備人才時，常州碼立創玩具科技有限公司正以獨特的教育實踐響應這一戰略。作為專注 3-16 歲兒童 AI 科技教育的企業，碼立創將 STEAM 教育理念與科學教育新課標深度融合，通過模塊化產品設計與項目式學習，構建起一套系統化的科學啟蒙...
在科技浪潮席卷全球的當下，智能生活已成為時代發展的必然趨勢。碼立創聚焦 3 - 16 歲少年兒童 AI 科技教育，就像一座橋梁，連接著孩子們與未來智能生活。 碼立創的產品設計極具巧思，它打破傳統科技教育的壁壘。例如其編程機器人套裝，孩子們可以通過簡單的圖形化編程界面，為機器人設定行走路線、...
隨著科技的不斷進步，智能生活離我們越來越近。碼立創以少年兒童 AI 科技教育為**，精心搭建起一座連接少年與智能生活的科技之橋。 碼立創的機器人競賽套裝深受孩子們喜愛。在競賽準備過程中，孩子們需要團隊協作，從機器人的機械結構搭建，到程序編寫，再到性能調試，每一個環節都充滿挑戰。他們不斷嘗試...
碼立創深知不同年齡段孩子的學習特點與發展需求，將先進的 STEAM 教育理念及科學教育新課標融入產品設計。其產品系列豐富多樣，涵蓋機器人、電子電路、機械結構、AI 編程等多個領域，為用戶帶來多面且深入的科技體驗。以模塊化電子元件為例，這一**產品將復雜的電子電路拆解為一個個具備聲、光、感應和動力...
隨著人工智能技術的飛速發展，碼立創對未來少兒人工智能教育有著清晰的規劃與展望，致力于為孩子們提供更質量、更前沿的教育服務，培養適應未來社會的創新人才。 在課程體系方面，碼立創將持續關注人工智能技術的***發展，及時更新課程內容，引入量子計算、腦機接口等前沿技術知識，拓寬孩子們的視野。同時，...
碼立創在開展少兒人工智能教育的過程中，巧妙地將傳統文化與現代科技相結合，讓孩子們在學習人工智能知識的同時，傳承與創新中華***傳統文化。 在課程設計上，碼立創開發了一系列傳統文化主題的人工智能項目。例如，讓孩子們運用編程與傳感器技術，設計具有傳統元素的智能花燈。孩子們在設計過程中，不僅要學...
碼立創秉持教育公平的理念，關注特殊兒童群體，致力于通過人工智能教育幫助特殊兒童融入科技世界，挖掘他們的潛力，為他們的成長帶來新的希望。 針對特殊兒童的特點，碼立創對課程與產品進行優化調整。例如，對于視力障礙兒童，開發語音提示功能更完善的編程軟件與智能設備，讓他們能夠通過語音指令操作設備、學...
碼立創秉持教育公平的理念，關注特殊兒童群體，致力于通過人工智能教育幫助特殊兒童融入科技世界，挖掘他們的潛力，為他們的成長帶來新的希望。 針對特殊兒童的特點，碼立創對課程與產品進行優化調整。例如，對于視力障礙兒童，開發語音提示功能更完善的編程軟件與智能設備，讓他們能夠通過語音指令操作設備、學...
碼立創深刻認識到，人工智能教育不應**是知識與技能的傳授，更應與素質教育深度融合，***培養孩子的綜合素養，為孩子的未來發展賦能。 在人工智能課程學習中，碼立創注重培養孩子的科學精神與創新意識。通過引導孩子進行實驗探究、項目創新，讓他們在面對問題時敢于質疑、勇于嘗試新方法。例如，在設計智能...
碼立創致力于探索一條從興趣激發到專長培養的完整少兒人工智能人才培養路徑，讓對人工智能感興趣的孩子能夠深入學習，逐步成長為具有專業素養的科技人才。 在興趣啟蒙階段，碼立創通過舉辦豐富多彩的科技體驗活動，如人工智能科普展覽、機器人表演秀等，吸引孩子們的注意力，激發他們對人工智能的好奇心與探索欲...
碼立創致力于探索一條從興趣激發到專長培養的完整少兒人工智能人才培養路徑，讓對人工智能感興趣的孩子能夠深入學習，逐步成長為具有專業素養的科技人才。 在興趣啟蒙階段，碼立創通過舉辦豐富多彩的科技體驗活動，如人工智能科普展覽、機器人表演秀等，吸引孩子們的注意力，激發他們對人工智能的好奇心與探索欲...
碼立創深知，少兒人工智能教育的成功離不開家庭與學校的緊密配合。為構建良好的教育生態，碼立創積極推動家校協同，形成教育合力，共同為孩子的人工智能學習保駕護航。 碼立創定期舉辦家長課堂，邀請教育**與行業精英，向家長普及人工智能教育的重要性、孩子的學習特點以及如何在家中引導孩子學習。在課堂上，...
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