@澤沃心理平臺由上?；菁揖W絡科技有限公司開發，該平臺提供專業的心理測試量表?！痘庹n堂緊張氛圍》老師：晨陽，每次提問你，你都特別緊張，這是怎么回事呢？晨陽：老師，我怕回答不好，影響您對我的印象，所以一被點到就特別慌。老師：我們借助澤沃心理平臺上的學習自我管理能力量表來分析下。（師生完成測試）平臺結果顯示，你對課堂表現的壓力感知較強，這影響了你的發揮。平臺建議你在課前多做知識梳理，把基礎打牢，增加底氣。老師之后提問也會給你一些提示引導，緩解你的緊張。另外，你要告訴自己，回答問題是學習過程，犯錯很正常。晨陽：謝謝老師，我之后會按您說的做，努力克服緊張。老師：好，老師期待看到你在課堂上更從容的表現。通過澤沃心理平臺的測評，老師了解了讓你緊張的原因，也知道如何幫你緩解，咱們一起讓課堂氛圍更輕松。心理測評：師生關系的“導航儀”。情感問題就選擇心理測評調節師生關系個人化數據分析

溝通不暢的改善之路：志遠中學和澤沃心理平臺合作項目中，運用心理適應性量表對學生進行測評，發現小晨因與老師溝通不暢，對老師安排不滿，關系緊張，在校適應也不佳。小晨覺得老師不理解自己，老師則認為他不配合。班主任趙老師和平臺咨詢師參考心理適應性量表的測評結果，交流后組織師生交流會，讓小晨能表達想法。平臺依據量表情況為小晨提供溝通技巧培訓，趙老師也改變溝通方式。小晨學會正確表達，趙老師更理解他，小晨適應能力提升，與老師關系變好，學習積極性提高，校園生活更順利。情感問題就選擇心理測評調節師生關系個人化數據分析心理測評：師生關系的“平衡器”。

《化解排名焦慮》老師：嘉俊，你在學校有沒有遇到讓你壓力特別大的事？嘉?。豪蠋煟看慰荚嚺琶紩r，我壓力特別大，覺得自己不如別人。老師：我們在澤沃心理平臺上用考試焦慮量表測一測你的壓力程度。（測試后）從平臺給出的結果看，你對考試排名的焦慮較為明顯。平臺提示考試排名只是個參考，不能象征你的全部。你可以把注意力更多放在自己的學習進步上，和自己比，每天進步一點就是成功。老師以后也會淡化排名的強調，多關注你的努力和進步。嘉?。汉玫?，老師，聽您這么說，我感覺壓力小多了。老師：嗯，有問題隨時找老師。這次在澤沃心理平臺的測評讓老師明白你對考試排名的在意，老師會調整教學方式，幫你減輕壓力。@澤沃心理平臺由上?；菁揖W絡科技有限公司開發，該平臺提供專業的心理測試量表。

《澤沃心理測評：幫你建立自信，改善師生關系》在老師面前缺乏自信，不敢表達自己，影響師生關系的發展？澤沃心理平臺，由上海惠家網絡科技有限公司開發，運用中學生焦慮量表、心理適應性量表等專業工具，幫你重拾自信。量表能評估你自信缺失的程度及原因，平臺的心理咨詢師依據報告結果，為你提供科學的心理輔導，通過心理疏導、行為訓練等方式，幫助你樹立信心，敢于與老師交流，展現真實的自己，從而改善師生關系，讓學習生活更有動力。以心理測評，修復師生關系裂痕。

《澤沃心理測評：助力化解師生間的學業期望落差》老師的學業期望與自身實際能力存在落差，讓你倍感壓力，不知如何與老師溝通？澤沃心理平臺，由上?；菁揖W絡科技有限公司開發，通過中學生焦慮量表、中學生在校適應能力測試等專業量表，為你找到平衡點。量表能精細分析你因期望落差產生的焦慮狀態和適應困難，平臺的心理咨詢師根據報告結果，提供個性化心理輔導，幫助你梳理自身目標，學會與老師坦誠交流，共同制定合理的學習計劃，既減輕壓力，又能增進師生間的理解與信任。借助心理測評，重塑和諧師生關系。情感問題就選擇心理測評調節師生關系個人化數據分析

心理測評，指引師生關系走向和諧。情感問題就選擇心理測評調節師生關系個人化數據分析

@澤沃心理平臺由上?；菁揖W絡科技有限公司開發，該平臺提供專業的心理測試量表。《解決輔導溝通不暢》老師：靜怡，近期給你輔導作業時，感覺我們溝通不太順暢，你是不是有什么想法？靜怡：老師，我有時候不太理解您講的方法，但又怕問多了您會不耐煩。老師：那我們在澤沃心理平臺用學習管理能力量表測一測。（測試完畢）平臺分析表明，我們在輔導溝通方式和信息傳遞上存在問題。平臺建議老師在講解時放慢語速，多舉些生活中的例子，讓知識更易懂。你呢，有疑問隨時打斷老師，大膽表達自己沒明白的地方。這樣我們能提升輔導效果，讓學習更高效。靜怡：好的，老師，我以后會大膽問問題。老師：嗯，老師也會改進輔導方式。通過這次在澤沃心理平臺的測評，我們找到了溝通不暢的癥結，一定能讓輔導更順利。情感問題就選擇心理測評調節師生關系個人化數據分析