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文獻(xiàn)是記錄有知識(shí)或信息的一切載體。文獻(xiàn)是各類圖書、期刊等各種出版物的總和。文獻(xiàn)是記錄、積累、傳播和繼承知識(shí)的***的手段,是人類在社會(huì)活動(dòng)中獲取情報(bào)的**基本、**主要的來源,也是交流傳播情報(bào)的**基本手段。其中包括知識(shí)信息內(nèi)容,這是文獻(xiàn)的靈魂所在、信息符號(hào),即揭示和表達(dá)知識(shí)信息的標(biāo)識(shí)符號(hào),如文字、圖形、數(shù)字代碼、聲頻、視頻等。載體材料,如龜甲獸骨、竹木縑帛、金石泥陶、紙張、膠片膠卷、磁帶磁盤、光盤、穿孔紙帶等。分掌握數(shù)字資源的獲取途徑與利用方法具有積極的意義。怎樣文獻(xiàn)知識(shí)發(fā)現(xiàn)哪家好生成式學(xué)習(xí)理論與人機(jī)協(xié)同學(xué)習(xí)理論為構(gòu)建促進(jìn)深度閱讀理解的大學(xué)生智慧閱讀模式提供了理論支撐。生成式學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)...

文獻(xiàn)知識(shí)發(fā)現(xiàn)是一個(gè)涉及從公開發(fā)表的文獻(xiàn)中抽取和發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的過程。這個(gè)過程主要基于對非相關(guān)文獻(xiàn)的深入分析，發(fā)現(xiàn)知識(shí)片段間的隱含聯(lián)系，并據(jù)此提出科學(xué)假設(shè)或猜想。文獻(xiàn)知識(shí)發(fā)現(xiàn)的主要步驟包括：數(shù)據(jù)收集：收集公開發(fā)表的文獻(xiàn)，這些文獻(xiàn)可能來自不同的領(lǐng)域或研究方向，彼此之間可能沒有直接的引用關(guān)系。數(shù)據(jù)分析：對收集到的文獻(xiàn)進(jìn)行深入分析，包括外部特征（如標(biāo)題、作者、出版機(jī)構(gòu)等）和內(nèi)容特征（如關(guān)鍵詞、主題詞、引文等）的分析。通過共詞分析、共引分析等方法，揭示不同文獻(xiàn)之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系。上海半坡的數(shù)字圖書館為授權(quán)讀者提供遠(yuǎn)程文獻(xiàn)閱讀和移動(dòng)閱讀服務(wù)?；ヂ?lián)網(wǎng)文獻(xiàn)知識(shí)發(fā)現(xiàn)客服電話高校圖書館應(yīng)借鑒分級(jí)閱讀的多主體一體化協(xié)同思想...

文獻(xiàn)的意義：作為一種具體而特殊的元研究，文獻(xiàn)綜述是學(xué)術(shù)研究乃至學(xué)術(shù)創(chuàng)新的基石。俗話說，"站在巨人的肩膀上能比巨人看得更遠(yuǎn)"。學(xué)者首先要學(xué)會(huì) "敘事"，即了解前人的知識(shí)積累，描述他人在自己關(guān)心的問題上的成就。文獻(xiàn)對人類文明和社會(huì)進(jìn)步非常重要。無論古代還是現(xiàn)代，無論中國還是外國，任何從事科學(xué)研究的人都需要依靠相關(guān)的文獻(xiàn)。它是科學(xué)研究的基礎(chǔ)，是人類知識(shí)寶庫的一個(gè)組成部分，是人類的共同財(cái)富。它的內(nèi)容反映了人們在一定社會(huì)和歷史階段的知識(shí)水平。數(shù)字圖書館被普遍的應(yīng)用于公共團(tuán)體和商業(yè)利益，在未來發(fā)展過程中會(huì)逐步打破常規(guī)，形成一個(gè)全新的發(fā)展空間。提供文獻(xiàn)知識(shí)發(fā)現(xiàn)價(jià)格多少文本語義腦圖基本原理1、以讀者當(dāng)前搜索詞...

知識(shí)發(fā)現(xiàn)：基于上述分析，發(fā)現(xiàn)知識(shí)片段之間的隱含聯(lián)系。這些聯(lián)系可能揭示出新的科學(xué)假設(shè)或猜想，為科研人員提供新的研究方向或思路。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：對提出的科學(xué)假設(shè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，確保其準(zhǔn)確性和可靠性。這一步驟是確保新知識(shí)得到科學(xué)界認(rèn)可的關(guān)鍵。在實(shí)踐中，文獻(xiàn)知識(shí)發(fā)現(xiàn)的應(yīng)用非常***，尤其是在生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。通過文獻(xiàn)知識(shí)發(fā)現(xiàn)，科研人員可以更加高效地獲取和整理相關(guān)信息，發(fā)現(xiàn)新的研究線索和方向，從而推動(dòng)科研工作的進(jìn)展。需要注意的是，文獻(xiàn)知識(shí)發(fā)現(xiàn)雖然具有很多優(yōu)勢，但也存在一些挑戰(zhàn)和限制。例如，如何選擇合適的文獻(xiàn)、如何進(jìn)行有效的數(shù)據(jù)分析、如何確保發(fā)現(xiàn)的新知識(shí)的準(zhǔn)確性和可靠性等，都是需要科研人員認(rèn)真思考和解決的問題。總的來...

社交化閱讀是一類基于社交化互動(dòng)的閱讀服務(wù)手段，具有較強(qiáng)的趣味性和知識(shí)性，有助于讀者塑造積極正向的閱讀行為。高校圖書館可利用社交化閱讀的閱讀互動(dòng)優(yōu)勢，拓展用戶參與特藏文獻(xiàn)數(shù)字閱讀推廣的實(shí)踐邊界。如西華大學(xué)圖書館依托百度知道、搜狗問問、360**、天涯**等社交**平臺(tái)，搭建了特藏文獻(xiàn)社交化數(shù)字閱讀服務(wù)體系，利用基于社區(qū)**的閱讀分享激勵(lì)機(jī)制，讓用戶積極分享特藏文獻(xiàn)數(shù)字閱讀體會(huì)，據(jù)此形成面向交互式閱讀的特藏文獻(xiàn)數(shù)字閱讀行為傾向[14]。具備條件的高校圖書館可借助生成式人工智能、大語言模型構(gòu)建特藏文獻(xiàn)社交化數(shù)字閱讀服務(wù)生態(tài)圈，讓用戶在互助式解答彼此疑問的過程中鞏固特藏文獻(xiàn)數(shù)字閱讀行為。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)...

文獻(xiàn)知識(shí)發(fā)現(xiàn)是一個(gè)涉及從大量文獻(xiàn)中提取、整合和分析知識(shí)的復(fù)雜過程。文獻(xiàn)知識(shí)發(fā)現(xiàn)是指從公開發(fā)表的文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)某些知識(shí)片段間的隱含聯(lián)系，并在此基礎(chǔ)上提出科學(xué)假設(shè)或猜想，引導(dǎo)科研人員進(jìn)行攻關(guān)或?qū)嶒?yàn)，從而發(fā)現(xiàn)新知識(shí)。這一概念由Swanson教授在1986年提出，它基于一個(gè)事實(shí)：記錄性知識(shí)（文獻(xiàn)）總量與人類吸收知識(shí)能力之間的鴻溝巨大且不斷擴(kuò)展，同時(shí)知識(shí)分裂（分化）現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，跨學(xué)科、跨專業(yè)的知識(shí)交流導(dǎo)致各個(gè)學(xué)科不斷產(chǎn)生新的分支和專業(yè)，使得文獻(xiàn)中隱含的關(guān)系不易被發(fā)覺。文獻(xiàn)知識(shí)發(fā)現(xiàn)是一個(gè)涉及多個(gè)方面和環(huán)節(jié)的復(fù)雜過程。通過加強(qiáng)文獻(xiàn)篩選和評估、提升數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)、培養(yǎng)跨學(xué)科人才等措施，我們可以更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)并推動(dòng)...

文獻(xiàn)的類型多種多樣。按編寫或出版形式可分為圖書、連續(xù)出版物、會(huì)議文獻(xiàn)、科技報(bào)告、標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)、產(chǎn)品樣本、專利文獻(xiàn)、學(xué)位論文、文書、檔案等。按載體可分為紙草文獻(xiàn)、泥板文獻(xiàn)、甲骨文獻(xiàn)、金文文獻(xiàn)、石刻文獻(xiàn)、簡牘文獻(xiàn)、紙質(zhì)文獻(xiàn)、音像文獻(xiàn)、機(jī)讀文獻(xiàn)等。按加工情況可分為一次文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)、三次文獻(xiàn)按語種可分為漢語文獻(xiàn)、英語文獻(xiàn)等，或單語種文獻(xiàn)、多語種文獻(xiàn)等。按形成的歷史時(shí)期可分為古代文獻(xiàn)、現(xiàn)代文獻(xiàn)等。按文獻(xiàn)內(nèi)容的學(xué)科范圍可分為社科文獻(xiàn)、科技文獻(xiàn)以及各學(xué)科文獻(xiàn)(見文獻(xiàn)分類法)。按文獻(xiàn)的傳播和使用范圍可分為公開發(fā)行文獻(xiàn)、非公開發(fā)行文獻(xiàn)，后者又稱內(nèi)部文獻(xiàn)、限制流通文獻(xiàn)，即從正常采購?fù)緩诫y以獲得的文獻(xiàn)，西...

文獻(xiàn)的意義：作為一種具體而特殊的元研究，文獻(xiàn)綜述是學(xué)術(shù)研究乃至學(xué)術(shù)創(chuàng)新的基石。俗話說，"站在巨人的肩膀上能比巨人看得更遠(yuǎn)"。學(xué)者首先要學(xué)會(huì) "敘事"，即了解前人的知識(shí)積累，描述他人在自己關(guān)心的問題上的成就。文獻(xiàn)對人類文明和社會(huì)進(jìn)步非常重要。無論古代還是現(xiàn)代，無論中國還是外國，任何從事科學(xué)研究的人都需要依靠相關(guān)的文獻(xiàn)。它是科學(xué)研究的基礎(chǔ)，是人類知識(shí)寶庫的一個(gè)組成部分，是人類的共同財(cái)富。它的內(nèi)容反映了人們在一定社會(huì)和歷史階段的知識(shí)水平。長期的淺閱讀方式對于處于價(jià)值觀、世界觀、人生觀形成期的大學(xué)生將造成以下多方面的不利影響。廣東文獻(xiàn)知識(shí)發(fā)現(xiàn)費(fèi)用是多少文獻(xiàn)知識(shí)發(fā)現(xiàn)是一個(gè)涉及從公開發(fā)表的文獻(xiàn)中抽取和發(fā)現(xiàn)...

數(shù)字圖書館系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型：數(shù)字圖書館是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的系統(tǒng)，必須有統(tǒng)一、規(guī)范和系統(tǒng)化的模型作為研究和開發(fā)數(shù)字圖書館的理論指導(dǎo)和前提。對數(shù)字圖書館模型的研究，根據(jù)建模側(cè)重點(diǎn)不同，可以將系統(tǒng)模型分為：結(jié)構(gòu)模型、框架模型、動(dòng)態(tài)模型、過程模型和功能模型。這五種模型各有所長，如何將其有機(jī)地結(jié)合和統(tǒng)一，形成對數(shù)字圖書館的相對完整刻畫，還需要做許多的研究工作。數(shù)字圖書館資源管理：數(shù)字圖書館研究和建設(shè)的迅速發(fā)展，系統(tǒng)資源和信息資源已經(jīng)顯得非常重要，如何更加有效、合理地管理和利用有限的系統(tǒng)資源（cpu線程、i/o進(jìn)程、緩沖區(qū)和網(wǎng)絡(luò)處理）和信息資源滿足數(shù)字圖書館的各種需求，是資源管理研究的主要內(nèi)容。其中包括資源管理的...

數(shù)字圖書館依靠計(jì)算機(jī)技術(shù)，將擁有的文獻(xiàn)資源數(shù)字化，然后通過網(wǎng)絡(luò)為用戶提供數(shù)字信息服務(wù)。服務(wù)內(nèi)容多樣化數(shù)字圖書館中海量的信息資源都是運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)管理的，數(shù)字圖書館的文獻(xiàn)資源呈現(xiàn)多樣化、數(shù)量多的特點(diǎn)，其數(shù)字資源不僅包含自身收集的文獻(xiàn)，還包括通過互聯(lián)網(wǎng)獲取的并不屬于自身擁有的共享數(shù)據(jù)庫資源、多媒體信息以及其他鏈接信息資源。數(shù)字圖書館的服務(wù)內(nèi)容有提供統(tǒng)一檢索平臺(tái)服務(wù)、信息傳播服務(wù)、參考咨詢服務(wù)、用戶教育培訓(xùn)服務(wù)。服務(wù)方式多樣化數(shù)字圖書館的活動(dòng)周期包括數(shù)字資源的形成、發(fā)布、傳播、應(yīng)用和存儲(chǔ)。數(shù)字圖書館可以為用戶提供多樣化信息資源，便捷的導(dǎo)航方式和個(gè)性化的信息服務(wù)。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展，人類迎來“全媒體”...

文獻(xiàn)知識(shí)發(fā)現(xiàn)是一個(gè)涉及信息檢索、數(shù)據(jù)挖掘和知識(shí)管理的過程，旨在從海量的文獻(xiàn)資源中提煉出有價(jià)值的知識(shí)。這個(gè)過程不僅關(guān)注文獻(xiàn)的表面信息，更深入地挖掘文獻(xiàn)內(nèi)部的關(guān)聯(lián)、趨勢和模式，從而揭示出隱藏在其中的知識(shí)。在文獻(xiàn)知識(shí)發(fā)現(xiàn)的過程中，首先需要進(jìn)行的是信息檢索。這通常涉及到利用關(guān)鍵詞、主題詞或其他標(biāo)識(shí)符，在特定的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫或知識(shí)庫中進(jìn)行搜索。通過這種方法，可以初步篩選出與特定研究主題或問題相關(guān)的文獻(xiàn)**。接下來，數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)被用于深入分析這些文獻(xiàn)。這包括使用文本挖掘技術(shù)提取文獻(xiàn)中的關(guān)鍵信息、主題或觀點(diǎn)，利用統(tǒng)計(jì)分析方法揭示文獻(xiàn)之間的關(guān)聯(lián)和趨勢，以及應(yīng)用機(jī)器學(xué)習(xí)算法識(shí)別文獻(xiàn)中的模式和異常值。通過這些分析，可...

文獻(xiàn)分布規(guī)律編輯播報(bào)、標(biāo)準(zhǔn)、檔案由一個(gè)國家的專門部門管理，它們是國家專利局、國家技術(shù)監(jiān)督局和國家檔案局以及各地的相應(yīng)機(jī)構(gòu)。學(xué)術(shù)論文由國家圖書館和中國科技信息研究所和學(xué)位授予單位共同收藏。圖書、期刊、會(huì)議錄和報(bào)告等面廣量大的文獻(xiàn)主要由國家文獻(xiàn)信息系統(tǒng)提供。國家文獻(xiàn)信息系統(tǒng)包括科技信息系統(tǒng)、社會(huì)科學(xué)院圖書館系統(tǒng)、高校圖書館系統(tǒng)和公共圖書館系統(tǒng)四個(gè)系統(tǒng)。文獻(xiàn)檢索語言編輯播報(bào)軟件介紹文獻(xiàn)檢索語言是一種人工語言，用于各種檢索工具的編制和使用、并為檢索系統(tǒng)提供一種統(tǒng)一的、作為基準(zhǔn)的、用于信息交流的一種符號(hào)化或語詞化的語言。因其使用的場合不同，檢索語言也有不同的叫法。例如在存儲(chǔ)文獻(xiàn)的過程中用來標(biāo)引文獻(xiàn)，叫標(biāo)...

隨著圖書館數(shù)字文獻(xiàn)資源的規(guī)模越來越大；數(shù)據(jù)庫品種數(shù)量越來越多,；讀者服務(wù)的手段（遠(yuǎn)程、移動(dòng)、跨庫搜索等）也越來越多樣化。但是，如何能使圖書館清晰了解讀者的閱讀行為，優(yōu)化現(xiàn)有數(shù)字文獻(xiàn)館藏，讓有限的數(shù)字資源采購資金發(fā)揮更大的讀者服務(wù)效益？其中，哪些部門、哪些讀者在使用？使用哪些文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫？數(shù)字文獻(xiàn)利用統(tǒng)計(jì)在圖書館工作中，越發(fā)顯得越為重要。然而，數(shù)字圖書館目前服務(wù)現(xiàn)狀是：圖書館統(tǒng)一采購數(shù)字文獻(xiàn)資源，圖書館的讀者各自分別訪問一個(gè)個(gè)的數(shù)字文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫。現(xiàn)有的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫-讀者文獻(xiàn)利用模式在示例的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)渲?，我們很難確定圖書館所處的位置。由此可見，隨著讀者數(shù)字文獻(xiàn)需求不斷增長、文獻(xiàn)數(shù)據(jù)商蓬勃發(fā)展，圖書館的...

用戶使用數(shù)字圖書館的感覺，如同一個(gè)人使用數(shù)字圖書館的所有資源，能充分體驗(yàn)到知識(shí)發(fā)現(xiàn)的自由，而面對分布式的海量索取，就如同在一個(gè)網(wǎng)站中自由查詢。因此中國數(shù)字圖書館工程市場服務(wù)體系，就是要匯集全社會(huì)的資源建設(shè)單位的資源建設(shè)成果，在互聯(lián)網(wǎng)上形成超大規(guī)模的、高質(zhì)量的中文數(shù)字資源庫群，建立集中與分布的資源共建共享市場機(jī)制，并通過國家公眾網(wǎng)絡(luò)，向全國及全球提供高效、便捷的服務(wù)。數(shù)字圖書館-背景“數(shù)字圖書館”概念的提出**早源起于20世紀(jì)80年代末、90年代初的西方發(fā)達(dá)國家，稱為DigitalLibrary。以Internet為背景，并隨著美國數(shù)字圖書館創(chuàng)始工程DLI的提出于1993年得到確認(rèn)并迅速風(fēng)靡世界...

系統(tǒng)支持的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫《致匯?一站式學(xué)術(shù)搜索》可以一次性涵蓋本館20-30種專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的主流文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫，包括： 支持圖書館所購買的網(wǎng)上文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫； 支持本地鏡像文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫； 支持Web模式的圖書館自建數(shù)據(jù)庫； 支持圖書館自動(dòng)化管理系統(tǒng)中的Web書目查詢； 支持學(xué)術(shù)類開放搜索引擎，例如百度學(xué)術(shù)、Google Scholar、Being學(xué)術(shù)、醫(yī)學(xué)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的PubMed等； 乃至支持本館沒有購買的收費(fèi)數(shù)據(jù)庫（有原文下載需要時(shí)，系統(tǒng)另外提供館員館際原文傳遞服務(wù)模塊支持）。 簡而言之，系統(tǒng)理論上支持所有常規(guī)的HTML4和所有內(nèi)容HTML5類別的文獻(xiàn)服務(wù)數(shù)據(jù)資源。網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展使圖書館在文獻(xiàn)服務(wù)形式上更加多...

大學(xué)圖書館大學(xué)圖書館是設(shè)在高等學(xué)校內(nèi)，主要為本校師生服務(wù)的圖書館。它根據(jù)本校教學(xué)和科研需要，收集、整理各種文獻(xiàn)信息資源，使廣大師生能夠更好地利用它們。并且兼有學(xué)術(shù)性和服務(wù)性，是學(xué)校的文獻(xiàn)信息資源中心。它的主要任務(wù)是：根據(jù)學(xué)校的性質(zhì)和任務(wù)，有選擇地采集各種類型的文獻(xiàn)信息資源，用科學(xué)的方法對它們進(jìn)行分類編目與管理，為教學(xué)、科學(xué)研究提供文獻(xiàn)信息資源。以教師和學(xué)生為主要服務(wù)對象，提供多種信息服務(wù)。主要有圖書借閱服務(wù)；為教師指定參考書并設(shè)有專門的教師閱覽室；同時(shí)還為師生建立一個(gè)開放式的網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境椀繾釉睦朗搖?/P>開展讀者教育，培養(yǎng)師生的信息需求意識(shí)和利用文獻(xiàn)信息的技能。我國現(xiàn)在有條件的大學(xué)，都為學(xué)生開...

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展和社會(huì)需求的增加，現(xiàn)代文獻(xiàn)有了較大的發(fā)展，呈現(xiàn)如下特征：（1）發(fā)展迅速，數(shù)量劇增。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年出版的圖書、期刊、科技報(bào)告、專利文獻(xiàn)等各種文獻(xiàn)的總量幾乎每10年增加1倍(見文獻(xiàn)增長)。（2）類型復(fù)雜，品種多樣。除傳統(tǒng)的圖書、期刊、報(bào)紙外，出現(xiàn)了各種報(bào)告、會(huì)議錄、學(xué)位論文、專利文獻(xiàn)等；文獻(xiàn)載體除傳統(tǒng)的印刷型文獻(xiàn)外，出現(xiàn)了音像型、縮微型、機(jī)讀型的文獻(xiàn)，且有與印刷型文獻(xiàn)相抗衡的趨勢。（3）分布不均，內(nèi)容重復(fù)。由于現(xiàn)代科學(xué)的交叉和互相滲透，致使某一學(xué)科領(lǐng)域的文獻(xiàn)既大量集中在一小部分專業(yè)書刊上，又有相當(dāng)數(shù)量的文獻(xiàn)分散在眾多的相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的書刊中(見文獻(xiàn)...

文獻(xiàn)特征矩陣：為輔助讀者研判一篇文獻(xiàn)的相關(guān)性，檢索系統(tǒng)通常會(huì)針對某一文獻(xiàn)內(nèi)容特征進(jìn)行單一維度的文獻(xiàn)聚類細(xì)分。例如：依據(jù)關(guān)鍵詞或者依據(jù)作者，對檢出文獻(xiàn)進(jìn)行再聚類并揭示其所對應(yīng)的相關(guān)文獻(xiàn)。對于讀者而言，有時(shí)，用戶可能更加關(guān)心的是多個(gè)文獻(xiàn)內(nèi)容特征之間的相互關(guān)聯(lián)，例如想了解某位作者可能所涉及的相關(guān)主題；想了解某個(gè)主題可能涉及的作者或其他文本自由詞熱點(diǎn)等等。由此，上海半坡的文獻(xiàn)特征矩陣技術(shù)，依據(jù)實(shí)時(shí)一站式讀者文獻(xiàn)搜索結(jié)果的TopN篇，將諸如PubMed人工標(biāo)引的主要主題詞(MajorMeSH)、次要主題(MinorMeSH)、作者關(guān)鍵詞、作者、篇名自由詞等5列（字段），在同一個(gè)顯示矩陣?yán)镆远嗑S度模式對文...

數(shù)字圖書館依靠計(jì)算機(jī)技術(shù)，將擁有的文獻(xiàn)資源數(shù)字化，然后通過網(wǎng)絡(luò)為用戶提供數(shù)字信息服務(wù)。服務(wù)內(nèi)容多樣化數(shù)字圖書館中海量的信息資源都是運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)管理的，數(shù)字圖書館的文獻(xiàn)資源呈現(xiàn)多樣化、數(shù)量多的特點(diǎn)，其數(shù)字資源不僅包含自身收集的文獻(xiàn)，還包括通過互聯(lián)網(wǎng)獲取的并不屬于自身擁有的共享數(shù)據(jù)庫資源、多媒體信息以及其他鏈接信息資源。數(shù)字圖書館的服務(wù)內(nèi)容有提供統(tǒng)一檢索平臺(tái)服務(wù)、信息傳播服務(wù)、參考咨詢服務(wù)、用戶教育培訓(xùn)服務(wù)。服務(wù)方式多樣化數(shù)字圖書館的活動(dòng)周期包括數(shù)字資源的形成、發(fā)布、傳播、應(yīng)用和存儲(chǔ)。數(shù)字圖書館可以為用戶提供多樣化信息資源，便捷的導(dǎo)航方式和個(gè)性化的信息服務(wù)。將傳統(tǒng)統(tǒng)計(jì)質(zhì)量控制中的事后檢驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)槭?..

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展和社會(huì)需求的增加，現(xiàn)代文獻(xiàn)有了較大的發(fā)展，呈現(xiàn)如下特征：（1）發(fā)展迅速，數(shù)量劇增。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年出版的圖書、期刊、科技報(bào)告、專利文獻(xiàn)等各種文獻(xiàn)的總量幾乎每10年增加1倍(見文獻(xiàn)增長)。（2）類型復(fù)雜，品種多樣。除傳統(tǒng)的圖書、期刊、報(bào)紙外，出現(xiàn)了各種報(bào)告、會(huì)議錄、學(xué)位論文、專利文獻(xiàn)等；文獻(xiàn)載體除傳統(tǒng)的印刷型文獻(xiàn)外，出現(xiàn)了音像型、縮微型、機(jī)讀型的文獻(xiàn)，且有與印刷型文獻(xiàn)相抗衡的趨勢。（3）分布不均，內(nèi)容重復(fù)。由于現(xiàn)代科學(xué)的交叉和互相滲透，致使某一學(xué)科領(lǐng)域的文獻(xiàn)既大量集中在一小部分專業(yè)書刊上，又有相當(dāng)數(shù)量的文獻(xiàn)分散在眾多的相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的書刊中(見文獻(xiàn)...

文獻(xiàn)的意義：作為一種具體而特殊的元研究，文獻(xiàn)綜述是學(xué)術(shù)研究乃至學(xué)術(shù)創(chuàng)新的基石。俗話說，"站在巨人的肩膀上能比巨人看得更遠(yuǎn)"。學(xué)者首先要學(xué)會(huì) "敘事"，即了解前人的知識(shí)積累，描述他人在自己關(guān)心的問題上的成就。文獻(xiàn)對人類文明和社會(huì)進(jìn)步非常重要。無論古代還是現(xiàn)代，無論中國還是外國，任何從事科學(xué)研究的人都需要依靠相關(guān)的文獻(xiàn)。它是科學(xué)研究的基礎(chǔ)，是人類知識(shí)寶庫的一個(gè)組成部分，是人類的共同財(cái)富。它的內(nèi)容反映了人們在一定社會(huì)和歷史階段的知識(shí)水平。個(gè)性化選擇的界面信息資源搜集與表達(dá)方式，各種服務(wù)可以匯集到一個(gè)平臺(tái)上。河南文獻(xiàn)知識(shí)發(fā)現(xiàn)銷售電話 由于文獻(xiàn)的種類繁多，各具特色，不同類型文獻(xiàn)所記載的信息內(nèi)容...

跨庫文獻(xiàn)銜接揭示在文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫搜索結(jié)果和文獻(xiàn)詳情顯示的原始界面基礎(chǔ)上，擴(kuò)展揭示：1）當(dāng)前文獻(xiàn)在其他指定文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫中的內(nèi)容互補(bǔ)揭示。2）通過百度學(xué)術(shù)、谷歌學(xué)術(shù)、必應(yīng)學(xué)術(shù)等提供該文獻(xiàn)的參考文獻(xiàn)與被引用情況等信息內(nèi)容鏈接。遠(yuǎn)程訪問：將數(shù)字文獻(xiàn)資源服務(wù)通過Internet寬帶拓展到讀者的家庭書房或者遠(yuǎn)程辦公場所，同時(shí)又能有效防范文獻(xiàn)資源被非法濫用。和VPN模式的遠(yuǎn)程服務(wù)相比較：無需客戶端、無需任何插件、無并發(fā)用戶數(shù)限制。純Web瀏覽器服務(wù)模式兼容多種比較新版本的主流瀏覽器。移動(dòng)閱讀：支持PAD平板電腦、智能手機(jī)等多種移動(dòng)閱讀設(shè)備終端。同樣以純Web瀏覽器服務(wù)模式，支持一站式搜索；支持單個(gè)原始文獻(xiàn)數(shù)據(jù)...

文獻(xiàn)知識(shí)發(fā)現(xiàn)是一個(gè)涉及從公開發(fā)表的文獻(xiàn)中抽取和發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的過程。這個(gè)過程主要基于對非相關(guān)文獻(xiàn)的深入分析，發(fā)現(xiàn)知識(shí)片段間的隱含聯(lián)系，并據(jù)此提出科學(xué)假設(shè)或猜想。文獻(xiàn)知識(shí)發(fā)現(xiàn)的主要步驟包括：數(shù)據(jù)收集：收集公開發(fā)表的文獻(xiàn)，這些文獻(xiàn)可能來自不同的領(lǐng)域或研究方向，彼此之間可能沒有直接的引用關(guān)系。數(shù)據(jù)分析：對收集到的文獻(xiàn)進(jìn)行深入分析，包括外部特征（如標(biāo)題、作者、出版機(jī)構(gòu)等）和內(nèi)容特征（如關(guān)鍵詞、主題詞、引文等）的分析。通過共詞分析、共引分析等方法，揭示不同文獻(xiàn)之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系。提高讀者的信息素質(zhì)，包括信息意識(shí)、信息能力和信息道德等。河南運(yùn)營文獻(xiàn)知識(shí)發(fā)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下數(shù)字圖書館智慧閱讀平臺(tái)的構(gòu)建將改變傳統(tǒng)圖...

在世界范圍內(nèi)，大多數(shù)成功的學(xué)者都非常重視文獻(xiàn)綜述，而且也很擅長。對于的研究以及未來的研究，對過去的研究做一些研究是不可缺少的。我們不能不閱讀前人的研究成果，吸收巨人的氣息，吸收圣人的思想精華。如果我們對某一領(lǐng)域過去的遺產(chǎn)一無所知或知之甚少，我們的視野和思想深度就難免受到限制，就會(huì)犯一些本來可以避免的低級(jí)錯(cuò)誤，就會(huì)忽略對讀者有意義和吸引力的問題。它是科學(xué)研究的基礎(chǔ)，是人類知識(shí)寶庫的一個(gè)組成部分，是人類的共同財(cái)富。它的內(nèi)容反映了人們在一定社會(huì)和歷史階段的知識(shí)水平。所謂淺閱讀就是閱讀不需要思考而采取跳躍式的閱讀方法，它側(cè)重的是知識(shí)面的廣度，而忽略知識(shí)的深度。數(shù)字圖書館文獻(xiàn)知識(shí)發(fā)現(xiàn)價(jià)格 由于...

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展和社會(huì)需求的增加，現(xiàn)代文獻(xiàn)有了較大的發(fā)展，呈現(xiàn)如下特征：（1）發(fā)展迅速，數(shù)量劇增。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年出版的圖書、期刊、科技報(bào)告、專利文獻(xiàn)等各種文獻(xiàn)的總量幾乎每10年增加1倍(見文獻(xiàn)增長)。（2）類型復(fù)雜，品種多樣。除傳統(tǒng)的圖書、期刊、報(bào)紙外，出現(xiàn)了各種報(bào)告、會(huì)議錄、學(xué)位論文、專利文獻(xiàn)等；文獻(xiàn)載體除傳統(tǒng)的印刷型文獻(xiàn)外，出現(xiàn)了音像型、縮微型、機(jī)讀型的文獻(xiàn)，且有與印刷型文獻(xiàn)相抗衡的趨勢。（3）分布不均，內(nèi)容重復(fù)。由于現(xiàn)代科學(xué)的交叉和互相滲透，致使某一學(xué)科領(lǐng)域的文獻(xiàn)既大量集中在一小部分專業(yè)書刊上，又有相當(dāng)數(shù)量的文獻(xiàn)分散在眾多的相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的書刊中(見文獻(xiàn)...

由于文獻(xiàn)的種類繁多，各具特色，不同類型文獻(xiàn)所記載的信息內(nèi)容也各有側(cè)重，因此，首先了解文獻(xiàn)的級(jí)別、類型、特點(diǎn)等知識(shí)，對進(jìn)一步做好文獻(xiàn)檢索工作將有很大的幫助。依據(jù)文獻(xiàn)傳遞知識(shí)、信息的質(zhì)和量的不同以及加工層次的不同，人們將文獻(xiàn)分為四個(gè)等級(jí)，分別稱為零次文獻(xiàn)、一次文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)和三次文獻(xiàn)。1．零次文獻(xiàn)這是一種特殊形式的情報(bào)信息源，主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是形成一次文獻(xiàn)以前的知識(shí)信息，即未經(jīng)記錄，未形成文字材料，是人們的口頭交談，是直接作用于人的感覺的非文獻(xiàn)型的情報(bào)信息；二是未公開于社會(huì)即未經(jīng)正式發(fā)表的原始的文獻(xiàn)，或沒正式出版的各種書刊資料，如書信、手稿、記錄、筆記，也包括一些內(nèi)部使用、通...

系統(tǒng)支持的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫：理論上支持所有的HTML4和HTML5類別文獻(xiàn)服務(wù)數(shù)據(jù)庫。比如知網(wǎng)、萬方、以及大多數(shù)的外文文獻(xiàn)資源。系統(tǒng)支持圖書館所購買的網(wǎng)上文獻(xiàn)服務(wù)數(shù)據(jù)庫；支持本地鏡像文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫；支持Web模式的圖書館自建數(shù)據(jù)庫；也支持本館圖書館自動(dòng)化管理系統(tǒng)中的Web書目查詢。系統(tǒng)可以同時(shí)融入網(wǎng)上開放式的公共學(xué)術(shù)類搜索引擎，例如GoogleScholar、百度學(xué)術(shù)、Being學(xué)術(shù)、醫(yī)學(xué)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的PubMed等。對于圖書館沒有購買的收費(fèi)數(shù)據(jù)庫，系統(tǒng)同樣支持對方公開開放的部分（比如搜索和瀏覽），未授權(quán)部分（原文下載）則不支持（系統(tǒng)提供館員館際原文傳遞服務(wù)模塊支持）。簡而言之，系統(tǒng)支持訪問可達(dá)并且基于H...

致匯?《醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)知識(shí)發(fā)現(xiàn)服務(wù)》是上海半坡網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司致匯?《數(shù)字圖書館增值服務(wù)平臺(tái)》在專業(yè)類圖書館中的一組知識(shí)服務(wù)型應(yīng)用組合（圖）。主要包括基于Fa?ade模式的一站式搜索、實(shí)時(shí)搜索結(jié)果知識(shí)發(fā)現(xiàn)以及館員文獻(xiàn)原文傳遞等三大服務(wù)模塊。致匯?《醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)知識(shí)發(fā)現(xiàn)服務(wù)》其比較大特點(diǎn)是在讀者與圖書館數(shù)字文獻(xiàn)之間加入了一個(gè)文獻(xiàn)服務(wù)網(wǎng)關(guān)。這個(gè)文獻(xiàn)服務(wù)網(wǎng)關(guān)能夠?qū)崟r(shí)感知讀者的文獻(xiàn)搜索及其各個(gè)異構(gòu)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫所返回的TopN篇文獻(xiàn)搜索結(jié)果。并由此而介入更好的圖書館增值服務(wù)。從文獻(xiàn)篇名/摘要文本層面，構(gòu)建詞匯概念之間的語義關(guān)聯(lián)（文本語義腦圖）；從文獻(xiàn)元數(shù)據(jù)層面，構(gòu)建多維度的特征詞關(guān)聯(lián)（文獻(xiàn)特征矩陣）。閱讀作為...

文獻(xiàn)是記錄有知識(shí)或信息的一切載體。文獻(xiàn)是各類圖書、期刊等各種出版物的總和。文獻(xiàn)是記錄、積累、傳播和繼承知識(shí)的***的手段,是人類在社會(huì)活動(dòng)中獲取情報(bào)的**基本、**主要的來源,也是交流傳播情報(bào)的**基本手段。其中包括知識(shí)信息內(nèi)容,這是文獻(xiàn)的靈魂所在、信息符號(hào),即揭示和表達(dá)知識(shí)信息的標(biāo)識(shí)符號(hào),如文字、圖形、數(shù)字代碼、聲頻、視頻等。載體材料,如龜甲獸骨、竹木縑帛、金石泥陶、紙張、膠片膠卷、磁帶磁盤、光盤、穿孔紙帶等。針對不同的讀者進(jìn)行不同的信息檢索教育，讓讀者通過運(yùn)用各種檢索工具和檢索手段來獲取信息。江蘇文獻(xiàn)知識(shí)發(fā)現(xiàn)采購系統(tǒng)支持的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫《致匯?一站式學(xué)術(shù)搜索》可以一次性涵蓋本館20-30種專業(yè)...

數(shù)字圖書館系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型：數(shù)字圖書館是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的系統(tǒng)，必須有統(tǒng)一、規(guī)范和系統(tǒng)化的模型作為研究和開發(fā)數(shù)字圖書館的理論指導(dǎo)和前提。對數(shù)字圖書館模型的研究，根據(jù)建模側(cè)重點(diǎn)不同，可以將系統(tǒng)模型分為：結(jié)構(gòu)模型、框架模型、動(dòng)態(tài)模型、過程模型和功能模型。這五種模型各有所長，如何將其有機(jī)地結(jié)合和統(tǒng)一，形成對數(shù)字圖書館的相對完整刻畫，還需要做許多的研究工作。數(shù)字圖書館資源管理：數(shù)字圖書館研究和建設(shè)的迅速發(fā)展，系統(tǒng)資源和信息資源已經(jīng)顯得非常重要，如何更加有效、合理地管理和利用有限的系統(tǒng)資源（cpu線程、i/o進(jìn)程、緩沖區(qū)和網(wǎng)絡(luò)處理）和信息資源滿足數(shù)字圖書館的各種需求，是資源管理研究的主要內(nèi)容。其中包括資源管理的...