廣東遠名教育專注于提供、更新網絡教育的服務平臺，利用網絡教育新興方式服務于各個行業的職業類培訓，線上打造多種職業培訓課程，名師線上講解知識難點。初級經濟師、中級經濟師線上豐富的培訓課程，包含經濟基礎知識教材精講班、經濟基礎知識考點強化班、經濟基礎知識習題精析班、經濟基礎知識?？键c題班、經濟基礎知識真題解析班、金融專業知識與實務教材精講班、金融專業知識與實務考點強化班等。授課講師擅長宏觀經濟大趨勢分析，對國際、國內經濟走勢判斷有著鮮明的分析剖解，歡迎大家進入網站試聽。網絡教育學生的大部分學習時間與教師、同學是分離的。中山網課教育報名中心

網絡遠程教育的發展歷程： 2000年7月31日，31所試點高校在北京成立了"高等學?，F代遠程教育協作組"，以加強試點高校間的交流與合作，促進教育資源的建設與共享。2001年7月，教育部繼續擴大現代遠程教育學院的試點范圍，從38所院校擴至的45所。2012年，現代遠程教育學院已有68所。 教育信息化是國家信息化建設的重要組成部分和戰略重點，是教育變革發展不可或缺的支撐和推動力。各地和有關單位要明確責任、分工協作，扎實工作、共同努力，按時、按要求完成各項建設任務，務必在2013年春季開學前，把2012年實施建設的所有教學點設備配置安裝到位，并在春季開學后逐步在課堂教學中使用，讓教學點有資源、開齊課、開好課。同時，要統籌安排、精心部署、推進教育信息化今明兩年各項重點工作，確保按時取得明顯進展，使廣大基層學校與師生實實在在感受到教育信息化的成效。湛江成人高考報考中心現代化的遠程教育以網絡為基礎。

網絡遠程教育的教學優勢： 1.資源利用較大化： 各種教育資源庫通過網絡跨越了空間距離的限制，使學校的教育成為可以超出校園向更普遍的地區輻射的開放式教育。學校可以充分發揮自己的學科優勢和教育資源優勢，把較好的教師、較好的教學成果通過網絡傳播到四面八方。 2.學習行為自主化： 網絡技術應用于遠程教育，其明顯特征是：任何人、任何時間、任何地點、從任何章節開始、學習任何課程。網絡教育便捷、靈活的“五個任何”，在學習模式上較直接體現了主動學習的特點，充分滿足了現代教育和終身教育的需求。 3.學習形式交互化： 教師與學生、學生與學生之間，通過網絡進行多方位的交流，拉近了教師與學生的心理距離，增加教師與學生的交流機會和范圍。并且通過計算機對學生提問類型、人數、次數等進行的統計分析使教師了解學生在學習中遇到的疑點、難點和主要問題，更加有針對性地指導學生。

廣東遠名教育咨詢有限公司是一家專注于網絡教育的服務平臺，豐富的師資平臺，利用網絡教育新興方式服務于各個行業的職業類培訓，線上平臺打造多種職業培訓課程，名師線上講解知識難點。各類會計師課程齊全，含初級會計實務入門直播班、初級會計實務教材精講班、初級會計師初級會計實務備考指導班等，教學方法實用新穎，授課思路清晰明了，考點把握精細，善于把深奧晦澀的理論生活化，讓學員在生活中領悟真諦，直擊本質。教學效果良好，深受學員喜歡并推崇。歡迎登錄官網試聽網絡直播、錄播課程。網絡教育如何獲得各科考試資格？每門課程學生有幾次考試機會？

網絡教育考試和其他考試對比難不難? 1.和統考對比 網絡教育考試和統考相比而言，統考的難度更大。因為網絡教育考試是各高校網院自己組織的，考前會劃定一定的考試范圍，考試內容大多在這個范圍里。只要學員抽一定的時間仔細記一記、背一背，通過考試完全沒有問題。統考則因為是全國統一考試，考試內容不可能提前被知悉，這樣導致考試結果的不確定性。所以對比統考，網絡教育考試更簡單。 2.和自考對比 網絡教育和自考對比的話，還是網絡教育考試簡單點。因為自考分為?？己徒y考，自考?？际怯芍骺荚盒３鲱}，但是自考?？际菦]有老師劃考試范圍的，全靠自主學習;而統考也是全國統一考試，考試內容也不可能提前被知悉。所以網絡教育考試會比自考更容易考。網絡教育是指使用電視及互聯網等傳播媒體的教學模式。東莞網絡教育報名方式

參加遠程教育的學習，有必要變革自己的學習觀念和認識。中山網課教育報名中心

網絡教育教學質量： 現代遠程教育在我國剛剛起步，又是超常規“跨越式”地發展，所以出現了一些質量問題。遠程教育基本上有如下幾種教學模式：一種是與現有教學模式完全相同的課堂教學模式，一種是面授和網絡教學結合的模式；另一種是師生在時空上分離、完全通過網絡或多媒體光盤授課的模式。完全分離的教學實際上并不是完整意義上的網絡教育，而是網絡自學。 為及盡快提高網絡教育的教學質量，教育部將2003年定為“遠程教育質量保證體系建設年”。教育部有關領導已經明確指出教學質量已成為現代遠程教育前進的較大障礙，認為應該“逐步建立校外遠程教育公共服務體系，規范管理，加強資源共享和質量控制”，這正是網絡學院建設非常缺乏的一個體系和質量標準。教育部已經在著手制定網絡教育的辦學教學標準，提高辦學門檻，加大對各高校網絡學院的質量檢查，如組織**對網絡學院的專業、課程進行認證，對師資、教學設施、多媒體課件建設以及設立的校外教學點進行評價，定期抽查網絡學院學生的培養質量，對無法達標的網絡學院取消辦學資格等。中山網課教育報名中心

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