職業(yè)資格是對(duì)從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的基本要求，反映勞動(dòng)者為適應(yīng)職業(yè)勞動(dòng)需要而運(yùn)用特定的知識(shí)、技術(shù)和技能的能力。與學(xué)歷文憑不同，學(xué)歷文憑主要反映學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，是文化理論知識(shí)水平的證明。職業(yè)資格與職業(yè)勞動(dòng)的具體要求密切結(jié)合，更直接、更準(zhǔn)確反映特定職業(yè)的實(shí)際工作標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)范，及勞動(dòng)者從事該職業(yè)所達(dá)到的實(shí)際工作能力水平。 從事就業(yè)準(zhǔn)入職業(yè)的新生勞動(dòng)力，就業(yè)前必須經(jīng)過(guò)一到三年的職業(yè)培訓(xùn)，并取得職業(yè)資格證書；對(duì)招收未取得相應(yīng)職業(yè)資格證書人員的用人單位，勞動(dòng)監(jiān)察機(jī)構(gòu)應(yīng)依法查處，并責(zé)令其改正；對(duì)從事個(gè)體工商經(jīng)營(yíng)的人員，要取得職業(yè)資格證書后工商部門才辦理開(kāi)業(yè)手續(xù)。職業(yè)資格反映勞動(dòng)者為適應(yīng)職業(yè)勞動(dòng)需要而運(yùn)用特定的知識(shí)、技術(shù)和技能的能力。廣東一級(jí)造價(jià)工程師知識(shí)點(diǎn)

職業(yè)資格證書的獲證程序： 職業(yè)技能鑒定所（站）將考核合格人員名單報(bào)經(jīng)當(dāng)?shù)芈殬I(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心審核，再報(bào)經(jīng)同級(jí)勞動(dòng)保障行政部門或行業(yè)部門勞動(dòng)保障工作機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)后，由職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心按照國(guó)家規(guī)定的證書編碼方案和填寫格式要求統(tǒng)一辦理證書，加蓋職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)專門印章，經(jīng)同級(jí)勞動(dòng)保障行政部門或行業(yè)部門勞動(dòng)保障工作機(jī)構(gòu)驗(yàn)印后由職業(yè)技能鑒定所（站）送交本人。 勞動(dòng)部門已經(jīng)基本建立社會(huì)化的培訓(xùn)與資格認(rèn)證體制，有資格和能力的企業(yè)、廠礦、學(xué)校經(jīng)勞動(dòng)部門的嚴(yán)格審查后，可以獲得認(rèn)證資格。據(jù)勞動(dòng)部門統(tǒng)計(jì)，有資格進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)的學(xué)校一共有3類，包括3400多所技工學(xué)校，20000余所職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其中民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)16000多所。 任何符合條件的個(gè)人均可自主申請(qǐng)參加職業(yè)技能鑒定，申請(qǐng)人根據(jù)所申報(bào)職業(yè)的資格條件，確定自己申報(bào)鑒定的等級(jí)。職業(yè)技能鑒定分為知識(shí)要求考試和操作技能考核兩部分。經(jīng)鑒定合格者，由勞動(dòng)保障部門頒發(fā)相應(yīng)的職業(yè)資格證書。廣州公路檢測(cè)工程師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好國(guó)家職業(yè)資格證書是對(duì)勞動(dòng)者的從業(yè)資格進(jìn)行認(rèn)定的國(guó)家證書。

國(guó)家職業(yè)資格證書鑒定考試： 所有職業(yè)資格證書都必須經(jīng)過(guò)統(tǒng)一的國(guó)家職業(yè)技能鑒定考試才能辦理，凡是不經(jīng)過(guò)考試取得的國(guó)家職業(yè)資格證書必定是偽造的國(guó)家職業(yè)資格證書。 國(guó)家職業(yè)技能鑒定分為全國(guó)統(tǒng)考和省統(tǒng)考項(xiàng)目。 1.全國(guó)統(tǒng)考 即由國(guó)家人社廳組織，國(guó)家職業(yè)資格鑒定中心承辦的全國(guó)統(tǒng)一考試，一年兩個(gè)考試批次，分別為上半年4月和下半年11月。 2.省統(tǒng)考 即由各地市州人社局組織，各地市州技能鑒定中心承辦的統(tǒng)一考試，每月一個(gè)考試批次，一年考較多組織12次考試批次。

新版證書： 2018年5月，技能人員職業(yè)資格正式啟用2018年版證書。新版證書沿用2015年版證書的顏色、基本樣式和防偽技術(shù)指標(biāo)，對(duì)證書內(nèi)頁(yè)有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行修改和調(diào)整。將職業(yè)（工種）及等級(jí)項(xiàng)調(diào)整為職業(yè)資格項(xiàng)并在其下增加一空行，用于填寫《國(guó)家職業(yè)資格目錄》中的職業(yè)資格名稱；增加職業(yè)方向項(xiàng)，用于填寫相應(yīng)職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)中確定的工種或模塊名稱（或填寫“— —”，不能空項(xiàng)）。證書編碼、驗(yàn)印等，繼續(xù)按照人社部原有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 2015年版證書從2019年1月1日起停止使用。此前按規(guī)定核發(fā)的證書繼續(xù)有效。證書持有人遺失證書申請(qǐng)補(bǔ)發(fā)或因境外就業(yè)申請(qǐng)換發(fā)證書，所持證書的職業(yè)（工種）在《國(guó)家職業(yè)資格目錄》內(nèi)的，由原證書頒發(fā)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)審核辦理，補(bǔ)發(fā)或換發(fā)的證書使用原證書編碼并在備注欄內(nèi)注明；職業(yè)（工種）不在《國(guó)家職業(yè)資格目錄》內(nèi)的，不再補(bǔ)發(fā)或換發(fā)證書，改由原證書頒發(fā)機(jī)構(gòu)出具書面證明，載明原證書詳細(xì)信息。《關(guān)于減少職業(yè)資格許可和認(rèn)定有關(guān)問(wèn)題的通知》，以“四個(gè)取消”明確減少職業(yè)資格的基本原則要求。

職業(yè)資格證書的證書完善：取消部分不必要的職業(yè)資格許可，將減少就業(yè)關(guān)卡，有效規(guī)范市場(chǎng)。 取消職業(yè)資格的善后工作比較復(fù)雜，總的原則是要貫徹國(guó)家簡(jiǎn)政放權(quán)、轉(zhuǎn)變職能的總體要求，并考慮歷史和現(xiàn)實(shí)情況。 下一步重點(diǎn)在加大清理力度、深化變革、健全法治、強(qiáng)化監(jiān)督等方面，變革完善職業(yè)資格制度。人社部專業(yè)技術(shù)人員管理司相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，2015年年底前，還將再取消一批束縛創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、含金量高的職業(yè)資格許可認(rèn)定，切實(shí)降低就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新門檻。人社部牽頭的職業(yè)資格變革組正抓緊建立國(guó)家職業(yè)資格管理長(zhǎng)效機(jī)制，制定國(guó)家職業(yè)資格目錄清單，在目錄之外不得開(kāi)展職業(yè)資格許可認(rèn)定工作。國(guó)家職業(yè)資格證書通過(guò)國(guó)家法律、法令和行政條規(guī)的形式，以國(guó)家的力量來(lái)推行。江蘇會(huì)計(jì)證一般多少錢

法規(guī)確定國(guó)家推行職業(yè)資格證書制度和開(kāi)展職業(yè)技能鑒定的法律依據(jù)。廣東一級(jí)造價(jià)工程師知識(shí)點(diǎn)

面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日芻激烈激烈的服務(wù)型教育市場(chǎng)，資本者在選擇品牌時(shí)，要更加注重孩子實(shí)用能力的養(yǎng)成，多方面培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，迎合眾多家庭的實(shí)際需求，為未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了提升教育培訓(xùn)的廣度和深度，培養(yǎng)更多地區(qū)和社會(huì)需要的精英少年，未來(lái)將聚集來(lái)自全國(guó)拔尖的相關(guān)教育行家，完善測(cè)評(píng)系統(tǒng)，專注于教育課程的研發(fā)，愿和業(yè)界廣大教培機(jī)構(gòu)一起攜手合作，帶動(dòng)中國(guó)教育培訓(xùn)騰飛發(fā)展！每個(gè)孩子都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，模板式的早教模式無(wú)法貼合每個(gè)孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)。教育應(yīng)更要注重孩子的自主發(fā)展，重視每個(gè)孩子的個(gè)性化成長(zhǎng)。而我們擁有優(yōu)于同行業(yè)的銷售，可對(duì)嬰幼兒發(fā)育、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行多方面的實(shí)時(shí)記錄與分析。公辦及民辦幼兒園統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，教育普惠化正在逐步落地。公辦及民辦同步招生、招生搖號(hào)將成為普遍要求。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)軟硬件逐漸普及，雙師、直播等各類在線教學(xué)手段使老師名課在小鎮(zhèn)鄉(xiāng)村也能觸達(dá)。在政策和技術(shù)的雙重帶動(dòng)下，網(wǎng)絡(luò)教育，財(cái)會(huì)經(jīng)濟(jì)，建筑工程，職業(yè)資格證書資源將打破時(shí)空地域限制，讓機(jī)構(gòu)、孩子、家長(zhǎng)都受益。廣東一級(jí)造價(jià)工程師知識(shí)點(diǎn)

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