開放性這是遠程教育基本的特征.常規的學校教育是封閉性的,其表現是教育資源被封閉在校園內,教育的門檻被抬高,接受教育的人始終是社會中少數精英.遠程教育則是面向社會大眾的,對學習者來說,教育的門檻被降低,接受教育的機會大幅度地增加,教育信息資源得以共享.遠程教育就是應社會大眾的教育需求而誕生,遠程教育的根本目的就是為一切有意愿的人提供受教育的機會。延伸性這是遠程教育的功能特征.常規的學校教育把學習者從四面八方匯集在特定的校園中,在一定的制度安排下,由教育者對其實施教育活動.這是一種教育資源與功能收縮和集中應用的教育形式.遠程教育正好相反,它把教育信息傳送給四面八方的學習者,借助各種媒體技術把教育信息向外傳輸,實際上就是把教育資源和教育功能向外擴散.遠程教育就是通過這種擴散,將自己的教育功能向整個社會延伸.這種延伸性符合現代教育的終生學習的理念。網絡教育即運用網絡遠程技術與環境開展的教育。肇慶升學考試報考網

遠程教育是在職人員學習的方式。就當前社會發展趨勢而言，知識更新越來越快，導致在職人員工作壓力加大，生活節奏加快。此外，大多數在職人員沒有時間上學接受教育，他們普遍對知識有強烈的渴望。他們想通過各種方式充電自己，以增強競爭力，適應未來新環境的挑戰。因此，遠程教育成為他們的理想選擇。總之，網絡遠程教育的學歷是國家和社會認可的，考生可以放心報考！所有正式錄取或完成規定學分的學生，由學校頒發國家認可的畢業證書，符合學位授予條件的授予學士學位。肇慶升學考試報考網網絡教育是隨著現代信息技術的發展而產生的一種新型教育方式。

網絡教育對于畢業證書方面規定并不統一。根據網上的信息：網絡教育的學生合格畢業時由試點院校自主頒發試點院校的網絡教育畢業證書，而不是全國統一樣式、統一制作、統一編碼、統一注冊的，所以還有好多地方都不認可這個網絡教育的學歷。因此目前社會上和各行各業還歧視網絡教育畢業證書持有者，很多用人單位認為網絡教育的畢業證書不規范、不標準、不過硬。社會對于網絡教育并不普遍認可。雖然國家和社會各界對全國統招統考的普通高等教育、成人高等教育、高等教育自學考試，以及部分試點院校開展遠程網絡教育的畢業文憑都予承認，但因為網絡教育沒有通過全國統招統考正式錄取、絕大多數用人單位都誤認為網絡教育就是在網上隨便學一下、從而得出網絡教育的畢業生沒有真才實學的結論，所以社會上普遍認為網絡教育的文憑不過硬，網絡教育的文憑含金量沒有成人高等教育和高等教育自學考試的文憑含金量高，甚至于網絡教育文憑在一些單位、行業和地區還不通用。

廣東遠名教育專注于網絡教育服務，利用網絡教育新興方式服務于各個行業的職業類培訓，線上打造多種職業培訓課程，名師線上講解知識難點。網絡教育利用大家閑暇時間學習新知識、新技能、考取職業證書等，輕松自在提升自我。育嬰師線上豐富的培訓課程已更新，包含就業指導、育嬰師（四級）專業技能習題精析班、育嬰師（四級）專業技能精講班、育嬰師（四級）理論知識精講班、育嬰師（四級）理論知識習題精析班等。授課講師從事母嬰行業7年，擁有豐富的指導經驗。授課思路清晰、滲透性高，能夠讓考生在較短的時間內扎實而深刻的掌握課程知識。歡迎大家進入網站試聽。網絡教育使學生能夠自主掌握學習過程，適應成人學習者的特點。

網絡教育學生在規定時間內學完教學計劃規定的全部課程，經考核合格，且完成畢業設計，并按要求通過全國現代遠程教育試點學校網絡教育公共課統一考試(專升本層次)，學制期滿，由電子科技大學統一頒發國家承認學歷并實行電子注冊的畢業證書。符合學士學位授予條件的學生可申請授予相應學士學位證書。網絡教育本科畢業生只能申請一次學士學位，應在獲得本科畢業證書后兩年內提出申請，超過期限將不再補授學士學位。網絡教育本科畢業生，其專業教學計劃規定的考試課程總平均成績不低于75分。計算總平均成績的課程不含畢業論文和畢業設計以及其他畢業實踐環節。網絡教育與面授教育相比，遠距離教育的優勢在于它可以突破時空的限制。肇慶升學考試報考網

學會學習對于遠程學習者來說，這同樣具有非常重大的意義。肇慶升學考試報考網

網絡教育具備各種教育的優點，可以大限度地獲取教育資源，學生可以隨時隨地方便地進行學習，并且能夠獲得教師的個性化學習指導。同時，網絡教育還可使學習者掌握在網絡上獲取教學資源和進行學習的能力，使學習者獲得一種全新的終身學習的技能和方法。傳統教育多數在校學習，包括成人自考，函授等上課時間都是固定的，而遠程教育可以利用業余時間任意點擊，多次聽課，給在職學員提供的便利的條件。都是國家承認的學歷，畢業證都是國家教育部電子注冊的。成人高考有入學考試，考試通過了，畢業基本也沒什么問題；遠程本科的難點在于兩門全國統考，計算機和英文，這兩門過了，畢業也不會有任何問題。成人高考可能需要上課，網絡教育在網上學習就好了。肇慶升學考試報考網

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