其師資與教學(xué)模式優(yōu)勢(shì)明顯。由 16 年行業(yè)經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)始人領(lǐng)銜，講師團(tuán)隊(duì)含 56 項(xiàng)技術(shù)持有者，采用 “30% 理論 + 50% 實(shí)操 + 20% 故障模擬” 雙軌教學(xué)，每期限 3-5 人小班授課。例如在 BMS 調(diào)試環(huán)節(jié)，講師手把手指導(dǎo)過(guò)充保護(hù)閾值設(shè)定；焊接工藝中對(duì)比不同焊點(diǎn)的導(dǎo)電性差異，確保學(xué)員深度掌握技術(shù)細(xì)節(jié)。

創(chuàng)業(yè)扶持體系完善是突出優(yōu)勢(shì)。學(xué)員可獲品牌授權(quán)、統(tǒng)一門(mén)店設(shè)計(jì)及設(shè)備采購(gòu)優(yōu)惠（如分容柜成本降低 30%），依托深圳產(chǎn)業(yè)集群對(duì)接電芯、外殼等供應(yīng)鏈資源?！罢贻敵鲇?jì)劃” 提供從選址到運(yùn)營(yíng)的全流程指導(dǎo)，結(jié)合全國(guó) 400 + 授權(quán)門(mén)店網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)流量共享，助力 65% 學(xué)員實(shí)現(xiàn)從業(yè)轉(zhuǎn)化，部分年?duì)I收破千萬(wàn)。