機電技術應用專業高侍開設的主要專業基礎課程機械基礎、機械制圖、AutoCAD、機床電氣控制與PLC、電工電子技術、實用電器維修、機械加工技術、電機維修、車工技能、鉗工技能、數控加工技術、金屬工藝學。機電技術應用專業人才培養模式：機電技術應用專業采取以工學交替、校企合作、頂崗實習的人才培養模式為方向的格局,把職業教育由學校拓展到社會和企業,由課堂延伸到工廠和車間,讓學生真正融入社會和企業的真實環境,實現學生職業能力培養與企業崗位。贛州前沿職業技術學校機電技術應用專業的就業方向有：檢測中心現場的技術人員。前沿學校機電技術應用面向沙地縣招無不良嗜好學生

贛州前沿職業技術學校機電技術專業主修課程：機械制圖、機械基礎、電工電子技術及應用、液壓與氣壓傳動、 CAD 、電器及 PLC 控制技術、微機控制技術及應用、 傳感器及應用、工業機器人編程與操作、工業機器人管控與運維、工業柔性機器人。就業方向：中國的發展已進入到智能制造和數字經濟雙輪驅動的時代，隨著人工智能向實體經濟滲透，在許多現代化大中型企業 中，工業機器人得到了普遍應用，則工業機器人編程與操作師、工業機器人管控與運維師、機電前沿學校機電技術應用面向瑞金招收身心健康學生隨著制造業的快速發展，機電技術應用專業的畢業生在航空航天等領域有著好多的就業機會。

贛州前沿職業技術學校機電技術應用專業特點有以下這些：

一、綜合性強：機電技術應用專業不僅涵蓋了機械、電子的基礎知識，還涉及到了計算機、自動化控制等領域，讓你的知識面更加***。

二、實踐性強：我們的專業課程設置了大量實驗和實訓環節，讓你能夠親手操作各種機電設備，鍛煉你的實踐動手能力。

三、就業前景廣闊：隨著制造業的快速發展，機電技術應用專業的畢業生在機械、電子、汽車、航空航天等領域都有著非常***的就業機會。

機電技術應用專業企業就業崗位崗位能力要求為掌握用人單位對中職機電技術應用專業技能型人才的職業崗位能力需求情況，找準機電技術應用專業人才培養的定位，切實做好專業人才培養工作，我們對廣西壯族自治區及珠三角地區的大中型機電類企業進行了機電技術應用技能型人才就業崗位和崗位能力要求情況調查。

對中型機電類企業機電技術應用技能型人才就業崗位和崗位能力要求的情況進行了分析，并據此提出了機電技術應用專業的建設思路。 贛州前沿職業技術學校機電技術應用專業就業方向較多，包括電氣自動化行業。

    在申請職業**時，我們總是會看到機電一體化和機電應用技術這兩個，但是很多學生對這兩個都不怎么了解，而且總是很困惑。小編來為您介紹這兩個的區別!那么，機電一體化和機電技術應用之間到底是有什么區別呢?根據定義機電技術的應用是將機械技術，電氣電子技術，微電子技術，信息技術，傳感器技術，接口技術和信號轉換技術等各種技術有機地結合起來，并***地應用于實踐的綜合技術。機電一體化是由計算機技術，信息技術，機械技術，電子技術，控制技術，光學技術等融合而成的**的交叉學科。從內容看機電一體化包括：低壓電器，高壓操作，工廠供電，總之，機電一體化和密不可分，屬于技術范疇。電子應用技術包括：PLC，單片機，數控機床，CAD，計算機維修(即IT)，那些從事電子應用的人必須動腦筋，工作是編程，電路設計。機電技術的應用基本上是在不考慮電力的情況下進行機械學習，而在不考慮機械的情況下進行電氣學習。機電一體化需要機械和電氣方面的研究。也許這兩個方面不像機械和電氣那么深，但是機電一體化的重點是集成。結合兩者，設計簡單，可靠且無用的機電產品具有較少的冗余。贛州前沿職業技術學校機電技術應用專業的職教科目有：語文。前沿學校機電技術應用面向瑞金招收身心健康學生

贛州前沿職業技術學校機電技術應用專業的課程有：機械制造技術。前沿學校機電技術應用面向沙地縣招無不良嗜好學生

畢業生還可以選擇進入航空航天行業。航空航天行業對機電技術應用專業的人才需求量較大，畢業生可以從事飛機、航天器的設計與制造、航空電子設備的維護與測試、飛行器動力裝置的研發等方面的工作。航空航天行業的發展對人才提出了更高的要求，但也為畢業生提供了更多的發展機會。機電技術應用專業就業方向較多，包括機械制造、電氣自動化、能源動力、航空航天、交通運輸等行業。畢業生可以根據自己的興趣和能力，選擇適合自己的就業方向。同時，通過不斷學習和提升技能，為自己的就業發展打下堅實的基礎。前沿學校機電技術應用面向沙地縣招無不良嗜好學生