貴陽市南明區守拙圍棋文化教育培訓中心有限責任公司推薦：圍棋的基本特點

圍棋是一項成為選手門檻很低，成為高手門檻很高的游戲。

為什么這么說？首先，把圍棋和三國殺做個對比。玩三國殺，入門的時候，把武將技能背下來，學好各種經典配合，孫尚香滿裝備主公A死忠臣拿八張，郭嘉閃電劈死加桃拿九張，張角甄姬偷拿半摞牌......玩上一陣就是熟手，時間久了就是行家。我有一位朋友，第1次上手張飛拿四張殺，一路殺過去直接秒全場。

三國殺屬于成為選手門檻不低，成為高手門檻不高的游戲。因為它具有幾個特點：1.規則相對復雜（需要記的東西多）2.經驗起決定性作用（高手和下手對游戲的理解能力上并無多大差異，經驗和理解成正比）3.運氣很重要（手牌）。

就像爭論圍棋和星際爭霸一樣，沒什么意義。這個比喻是為了更好理解圍棋的特征。以上是我對三國殺的個人理解，讀者可以隨意反駁。但這并不是本答案的關注點。

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貴陽市南明區守拙圍棋文化教育培訓中心有限責任公司推薦：新手易犯的錯誤之一：一上來就在大棋盤上下全局

有不少人，連棋子都沒摸過，聽別人講了下圍棋的規則（比如“氣”、勝負判定等等），就迫不及待地在的棋盤上下全局了，但這是完全錯誤的。

為什么呢？這就好比一個沒學過英語的人直接拿著四六級的單詞書去背單詞一樣。當你沒有任何基礎（或者**是聽到“金角銀邊草肚皮”之類）時，你會發現下棋的時候無從下手——似乎每一步下在很多地方都很有道理，而無法區分下在不同位置的差異，感到很茫然。

個人意見，正確的做法是：【在充分掌握Z基本的吃子方法和死活棋判斷之前，不要去在大棋盤上下棋】

ok，接下來說說，哪些是Z基本的吃子方法及死活棋判斷。

 “氣”的概念必須清晰，無氣的子需要被提掉。

  初學者圍棋培訓班貴州的寶寶們，都學圍棋了么？

下棋與不下棋的人，在每天看來沒有任何區別；在每月看來差異也是微乎其微；在每年看來差距呢，都好像也沒什么了不起的；但在每5年來看的時候，那就是巨大分別。到了10年再看的時候，也許就是一種人生對另一種人生不可企及的鴻溝。

我遇見圍棋，雖然只看見了一黑一白的顏色，但感覺世界都亮了。那時我還小，我只把它當做一個游戲。一個人，棋盤上，爭強好斗的倔強。性子完完全全的，在19*19的棋盤上迸發出來。我知道，這樣的性子，下不好圍棋。但是，感恩生命，讓我遇見了她。她教會了我，怎么一個人解決問題，她教會了我，得與失，教會了我，一個人選擇的，也要一個人承受——勝負，是必須面對的。

學圍棋的孩子明大局。學圍棋可以完善和提高孩子的判斷能力，讓孩子懂得取舍；學圍棋可以鍛煉孩子的大局觀，讓孩子懂得高屋建瓴的道理；學圍棋可以讓孩子形成總覽全局制訂計劃的思考習慣；學圍棋可以讓孩子養成按步驟實現計劃的縝密的行動習慣；學圍棋還可以讓孩子明白強與弱、因與果的關系，從而形成按照事物客觀規律辦事的習慣。總之，圍棋可以讓你的孩子變得與眾不同。學圍棋的孩子善交友。圍棋有一個別名，叫“手談”，就是用手進行談話交流的意思。孩子在學圍棋的過程中，不可避免會對局交流，這樣就增加了孩子社交的機會。同時，因為有共同的興趣愛好，孩子們之間會很快建立友誼，并長時間地保持這種友誼。我們在社會上經常可以看到一些因為圍棋而成為摯友的例子。因此，學圍棋的孩子大多知禮儀、善交友，圍棋會成為孩子叩響社會大門的敲門磚。〔貴陽市南明區守拙圍棋文化教育培訓〕，10多年培訓經驗，互動游戲教學，助力孩子成長！

貴陽市南明區守拙圍棋文化教育培訓中心有限責任公司推薦：拉斯科曾說，“國際象棋規則華麗繁復，它只能是人類發明的；相形之下，圍棋規則是如此簡明、和諧、邏輯嚴謹。如果宇宙中還有其他的智慧生命，他們幾乎一定玩圍棋”。拉斯科對圍棋不吝贊美，唯獨弄錯了一件事：在他的年代，圍棋規則還遠遠稱不上“邏輯嚴謹”。

有關圍棋規則的爭議，多是圍繞一個核X概念——終局條件。大部分棋類游戲都有明確的終局條件。例如中國象棋的“欠行（困斃）”；再比如五子棋，五子連線即勝。而圍棋，并無類似的終局條件。在20世紀以前的日本，棋手通常用簡單對話示意對局結束：“沒棋了嗎？”“嗯，沒棋了。”“是黑勝3目吧。”“沒錯。”以對局雙方的默契確認終局，頗有君子之風。其中，諸如“沒棋了”的說法隱含的意思是，繼續進行對局無利可圖，方選擇終局。然而，就像宋襄公在戰場上的仁義被兵者詭道利用一樣，這不成文的君子協定終究會被小人鉆了空子。

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圍棋對培養幼兒注意力，增強幼兒記憶力的作用：

一般兒童的記憶是以機械記憶為主，但圍棋對局靠簡單的機械記憶是寸步難行的。對局時，幼兒不斷地盡可能全地搜尋記憶中所學過的所有招法，篩選出適合當前局面的招法落子，這就是超前發展的理解記憶。

復盤是有效的提高棋力的圍棋訓練手段，而圍棋的"復盤"就是一種記憶"復述"，幼兒在"復盤"過程中大多的時候都要到達100多手，甚至200手以上。

復盤過程中，幼兒既要記憶每手棋在19路棋盤上的具體方位，又要記憶下棋過程中每手棋的先后順序，這樣的記憶對于成人來說也是十分困難的。

幼兒經過一定時間的"復盤"練習，隨著記憶"復述"的水平逐漸提高，會慢慢形成自己的記憶策略。

對于學習過一段時間圍棋的幼兒來說，復盤并不是一件難事，可見圍棋游戲能有效地提高幼兒的記憶力，而這種記憶里并不是簡單的機械記憶，而是超前發展的理解記憶。

可以得出結論：下圍棋在培養幼兒的注意力和理解記憶力方面有著獨特的訓練功效。 初學者圍棋培訓班