如今，我國機器人教育的發展已具有一定的規模，但在這個過程中，也暴露出諸多問題：課程不完善、師資短缺、示教器材價格高昂、學生缺乏展示空間、運營管理水平較低。如何解決這些問題，成為機器人教育行業取得突破的關鍵。機器人教育絕不是簡單的教育形式，更是一種教育理念；機器人教育絕不是教孩子制作機器人，更是教會孩子在未來世界獲得一定的生存能力和競爭力；機器人教育絕不只是教育，更是實現少年強則中國強，實現在下一個即將到來的機器人時代復興我們中華民族的必經之路。經過這幾年的發展，機器人教育聯盟加入中國教育培訓聯盟，聯盟成立的目的是希望通過聯合機器人教育領域內各方面的**學者、老師、機構負責人從各個方面對機器人教育行業提供一些思考與探討，使機器人教育行業有所突破。這些年我們一直在摸索與思考，我們發現機器人教育行業絕不能靠某一個角色而是靠參與這個行業的所有角色共同推動的。機器人教育培訓聯盟成立時間不是很長，在校外教育培訓方面還存在很大的欠缺，成為中國教育培訓聯盟機器人教育專業分盟，讓我們能夠對接更多的資源，會有更多的**學者參與到我們這個群體，為我們這個群體群策群力，共同推動行業的發展。教育培訓系統在資源整合方面是較困難的，需要根據不同受眾的需求進行整理，滿足用戶多元化的學習需求。北京搭建在線教育系統開發

    近年來，購物中心、機場等商店出現了一大批教育智能產品，機器人、故事機、學習機、能說話的玩具等；街上、媒體上隨處可見各種青少年機器人培訓機構的廣告；還有各種青少年、大學生機器人競賽，吸引了很多家長的目光。不用去做調研，都能感覺到機器人教育這把火正在越燃越旺。這把火究竟是噱頭還是必然趨勢？其實機器人教育是在需求、政策和市場的共同推動下發展。在國家的鼓勵之下，更多資本、企業涌入這一領域，在市面推出針對不同年齡段兒童的教育機器人和配套的學習課程等內容。此外，中國人已經成為人工智能研究領域的中堅力量，且人工智能企業的數量也是全球第二，現有的人才儲備遠遠滿足不了人工智能快速發展的強烈需求，特別是專業人才缺口較大，讓我國更加重視AI人才的培養。據不完全統計，全國已有20多個省發布了人工智能專項政策。各大高校也紛紛新增人工智能專業和機器人工程專業。在中小學教育中，教育部也在逐步推廣編程教育。”在這種情況下，機器人教育不可能不“熱”。美國已經有較完善的中小學機器人教育課程，包括在課堂上開展的機器人技術課程，機器人課外實踐活動，機器人為主題的夏令營，以及借助機器人作為工具來培養學生能力的相關課程。一方面。成都遠程教育系統開發小程序開發教育培訓系統源碼“道阻且長”，沒有想象中那么容易，當然也不會太過復雜。

    一.教育直播APP開發價格淺談;1、第一種：立即套入模板，那么它的價格行情就是好幾千到十多萬不等，對比APP開發定制價錢要低許多。另外也存有著一定的缺陷。直播教育APP模板的源碼著作權是APP開發商全部的，并且公司必須交貨一定的期間費用。并且教育APP模板，作用全是固定不動的，一個模板，其內部的邏輯關系是不可改動的，可是能夠刪減網頁頁面和作用。在UI層面也只有做一些簡易的色彩變更，行為主體上不能夠改動。盡管開發的價錢是十分劃算的，可是針對教育培訓學校事后的發展趨勢而言是不好的。2、第二種：定制開發。說白了的定制開發直播教育APP，說白了就是說能夠依據教育組織的要求，定制開發APP作用，對比于立即套入模板，定制教育APP手機軟件的開發花費馬上會高許多，教育APP開發價格便宜的十多萬，高的能夠是十幾萬、幾十萬全是不一的。開發的花費跨距較為大，實際的還是依據所要保持的教育APP的作用要求而定。盡管開發的價錢是較為貴，可是所開發出去的教育APP，源碼是立即給到教育培訓學校的，便捷之后對教育APP重做升級，而且也有利于公司中后期的一個發展趨勢。3、教育直播APP的開發種類：如今銷售市場關鍵的開發種類是模版式開發與定制式開發。

    《意見》第9條提到要提高資源監管效率...探索人工智能技術支持下的數字教育資源內容審核...探索個性化資源購買使用和后付費機制。通過用戶評價和第三方評估相結合的方式，推動數字資源迭代更新。從監管到內容審核，從試用到付費，表面了對于質量數字資源的重視。第三、將給校內個人學習終端，智慧大屏等基礎設施的推廣打開綠燈;《意見》第10條提出完善智慧教學設施。提升通用教室多媒體教學裝備水平，支持互動反饋、高清直播錄播等教學方式...有條件的地方普及符合技術標準和學習需要的個人學習終端，支撐網絡條件下個性化的教與學...這就為個人學習終端以及智慧大屏打開了大門，當然選擇什么品牌？如何選擇這就看品牌方的實力，產品質量是否符合相關技術標準。第四、財政要大力支持教育新基建；《意見》的完善經費保障中，明確提出地方各級教育、財政、通信、工業和信息化等部門應加強統籌協調，優化支出結構，通過相關經費渠道大力支持教育新基建。也提出通過現有資金渠道加強對薄弱環節和貧困地區的傾斜支持，縮小區域、城鄉、校際差距。這意味著要公平的普及覆蓋建設。對于廠商而言，未來的市場應該瞄準貧困地區，尤其是教育資源差的地方。教育APP開發過程中,對于以上方面皆需要考慮在內，以保證APP的穩定發展。

    隨著近幾年創客概念的提出，機器人教育也進入了快速發展期，很多的資本力量進入我們這個領域，2013年的時候我曾說過，未來5-10年必將出現機器人教育的上市公司，國家新三板的出現加速了這個進程。從2003年機器人教育開始興起，到如今小小機器人教育培訓學校遍布全國各地，在這個過程中，相信投身機器人教育的各位同仁經歷了很多，也遇到了很多的問題，在這里我就以這些年自己的認識對我們這個行業的問題做一些梳理。中國教育培訓聯盟機器人教育專業分盟五大痛點就是課程，課程內容不完整，缺少教材，缺少與時俱進的內容更新。每家學校的課程都有區別，隨便拿出兩所學校同一階段的課程作對比，沒有太多內容是重合的。似乎每一家學校都不一樣，每一家學校都有自己的想法，每家都是憑借各自感性的認識去嘗試教學，我們很難找到一個認可的參考課程。就像新概念英語之于英語教學，跆拳道、圍棋等也有一系列類似課程的內容，即使在網上也找不到太多有關機器人教育的東西。好不容易在淘寶上找到一些RCS課程，可沒有與之配套的器材，同樣無法在教學中應用。在國內普遍認為，同行就意味著競爭，每家學校都不會輕易同意其他學校使用自己的課程教學，所以這么多年。如果沒有合理利用教育APP現有的功能，將會無法呈現完整的教學效果，影響學生學習效率。成都遠程教育系統開發小程序

如今在線課程直播教學已逐漸被人們所接受，線上課程教學已成為了多數人學習的通道。北京搭建在線教育系統開發

    隨著5G技術正式走向商用，中國數字化進程無疑按下加速鍵，讓在線教育這種教學模式優勢更加明顯，使得在線教育系統逐漸成為教培機構轉型線上的必備工具。對此，有關專業人士分析了技術賦能下，在線教育行業的變化和勢能趨勢。在他們看來，在線教育廣闊的發展前景和可觀的增長率背后是不容小覷的殘酷現實的挑戰。教育機構轉型線上至少面臨著四個大難題：1、開發難度大教育機構所面向的人群不同，往線上轉型時，對于在線教育系統的要求也不相同，面對需求比較繁雜的機構，在線教育系統開發難度也在逐步增加。尤其是對于視頻直播技術上的要求，不僅需要實時的音視頻互動，而且還要保證低延遲、不卡頓等現象。2、集成對接大部分教育機構是無法拿出大量的成本去自主研發在線教育系統的，一般都是找開發商進行開發搭建。面對市場上不計其數的開發商，如何選擇適合自己的同樣也是機構所要面臨的難題。3、擴容速度慢，讓在線教育的流量上漲了10倍以上，大多數開發商擴容速度跟不上，導致服務質量的急劇下降。教育市場中，供不應求，不僅影響機構的線上發展，而且還不利于開發商的品牌形象4、缺乏線上教學經驗有的線下教育培訓機構的教學體系是不適合線上教學的。北京搭建在線教育系統開發

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