在線培訓系統開發 一、在線培訓系統開發有哪些價值？ 1、針對求學者而言 伴隨著衣食住行與工作中的工作壓力持續提升，大家早已沒有大量的精力去學習新的技能，而碎片時間才算是時下把握技能靠譜的來源。客戶根據在線培訓系統開發能夠學習到大量的技能，獲取大量的學習方式，以更高效率的方法來把握相對的技能。 2、針對培訓構造而言 能夠立即將線下推廣培訓方式遷移至網上，從網上獲取相對的盈利。進而合理的減少經營成本，也提升了本身組織的名氣，為獲取大量的顧客奠定牢靠的基本。 二、在線培訓系統開發有什么功能？ 那麼一款在線培訓系統開發都有哪些功能才可以保持現在的這些價值呢？ 1、課程選擇 系統會向用戶展示每一個可學習的課程，用戶可以在線進行了解并進行選擇。 2、在線咨詢 當用戶有疑問的時候，便可以直接通過在線咨詢功能向培訓方進行咨詢。 3、學員管理 培訓機構為了更好的對學員進行統一管理，可以直接通過在線培訓系統開發軟件進行相應的在線管理。國內E-Learning供應商類型主要分為兩類：平臺供應商和內容供應商。定制教育app開發

遠程培訓系統，是指利用網絡技術和多媒體設備，將聲音、影像及文件資料互相傳送，達到即時且互動的溝通，以完成培訓目的服務平臺。網絡培訓系統通過網絡培訓系統開發的視頻課程和培訓管理體系對員工的在線學習和網下的培訓進行管理、學習追蹤、考核，同時提供教材、管理工具下載與管理、上傳內部視頻課件等。還滿足企業學員商務交流、博客、互動等功能需求，網絡培訓系統幫助企業構建學習型企業提供完善的學習管理平臺、學習資源平臺、企業知識管理平臺，網絡培訓系統自主靈活、資源豐富、雙向互動等特點也都是推動網絡培訓發展的因素。某網絡培訓機構的負責人說：“后續的答疑服務、互動活動都是網絡培訓的優勢，比如一位傳統的面授老師無法為班內所有的學生解答問題，而網絡就可以做到。”同時，“網絡培訓具有長久性，一般，面授課堂結束，大家就各奔東西了，可網絡培訓還可以保持大家長久的交流與溝通。”教育行業小程序開發在線學習平臺內置三級訪問權限控制：功能菜單、數據分類和讀寫操作。

由于時空條件的限制，傳統培訓解決了企業培訓“點線”的問題，而E-learning可以實現隨時、隨地培訓，因而解決了組織培訓“面”的問題，是大中型企業或組織培訓的基礎。 E-learning作為專業的培訓應用信息系統，其規劃和實施過程都應該是科學而系統的，沒有經過調研和分析,倉促上馬肯定會給企業帶來損失。 在整個E-learning實施的過程中應當注意以下六個關鍵要素，它們是成功進行E-learning培訓的有力保障: 1.E-learning實施是“一把手”工程; 2.明確E-learning引進定位; 3.確保基礎設施的正常運行; 4.課程內容呈現方式要多樣化; 5.注重課堂培訓與在線培訓的相互結合; 6.培訓效果要進行測評和追蹤反饋。

在企業中實施E-learning，并不是簡單的購買平臺和發布課程，目的在于和企業內部的各種資源相互協調融合，共同促進企業的進步和發展，所以實施E-learning是一個系統的、科學的過程。 小型企業實施E-learning的側重點可以放在經理人自我學習和教練團隊方面，大中型企業實施E-learning的側重點應該放在ojt(在職輔導與訓練)結合方面。 E-Learning雖然便捷、高效，優點多多，但它還是會因為缺少面對面的交流而被部分企業領導所不能接受；因而在眾多企業中，還是只把它作為是對傳統教育的有效補充。那些富含身體語言、微妙情緒的人際交往（軟技能）、管理深造、顧客服務及營銷類培訓課題，仍需要面對面的傳授。 因此業內人士說，E-Learning適合那些有需求，電腦網絡條件成熟的大中型企業，雖然市場接受度不高，但隨著企業對培訓的重視度提高，它將逐漸必將會被企業認可接受。 國內一些IT企業、通訊企業、金融企業、會計審計、咨詢企業和制造企業，已在進入了認識和接受進程之中了。E-Learning能很好地實現某些教育目標。

在線學習平臺的多樣性： 我們說的在線學習平臺是基于互聯網的，相對于傳統的學校或培訓機構的課堂教學。基于不同的目標，線上學習的方式也是多種多樣的： 虛擬課堂，這是在網上模擬線下課堂的教學模式。特點是繼承了課堂教學的生動活潑形式，對地域沒有要求，但對時間有要求。傳課網上的課程多采用這種形式。 錄像點播平臺，把教師的教學過程進行錄像，把錄像文件放在網上供學生點播。 多媒體互動課程學習平臺，這類平臺一般會采用符合SCORM標準的課件，這類課件具有很強的互動性，能夠合理運用各種素材，學員的學習記錄都能很好的保存下來，有利于學習的追蹤。學習平臺的錄像點播是把教師的教學過程進行錄像，把錄像文件放在網上供學生點播。在線教學平臺廠商

學習平臺是當前企業用作教育和培訓的新模式。定制教育app開發

在線教育平臺可以設計完整的課程流程來提高復購率。 ◇課前評估 開課前自我評估，樹立合理學習目的。所有課程開始前均有課前的思考，讓用戶帶著問題去學習。 ◇課中反饋 設置隨堂測驗，防止老師埋地點被用戶忘記， 比如：一個蘋果加一個蘋果等于兩個蘋果，問一個梨加一個梨等于幾個梨？會有彈窗彈出來，不通過隨堂測驗，視頻無法繼續播放，這在督促用戶的同時，也會檢測用戶對小知識點的了解程度，提高注意力。 ◇課后作業 考察用戶對整個知識點的了解，看視頻+相關任務的組合，這雖然會讓用戶有一定的負擔，但效果很好，完課率會上升。 ◇結業考試 在整個課程末期會布置課程考試，通過考試成績來反饋用戶的學習情況并頒發精致的證書，通過一整套服務體系來提升用戶的獲得感和滿足感。定制教育app開發

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