與多年前相比，中國0至3歲孩子的發育水平如何？接受過專業早期教育的嬰幼兒在哪些方面有明顯優勢？中科院心理研究所的研究成果表明，與5年前相比，我國兒童在大運動、精細動作、認知、情緒和社會性發展上的綜合分數——“發育商”有大幅提高。 中科院心理研究所發布的《中國城市0－6歲兒童身心發展階段性測評系統》同時表明，在3歲之內，系統早期教育經歷越豐富的兒童在大運動、精細動作、認知、語言交流和社會性5個方面均優于未接受系統早期教育的兒童成都哪里***疑病癥****，且優勢比較高竟然超出18分，比較低也超過4．8分。適應外界要求的能力。會控制大小便，有簡單的是非觀。德化專注研究發育商測評培訓中心

在世界范圍內，兒童教育經過長時間的發展，日趨形成完備的理論體系。據了解，現在兒童教育倡導“成長管理”理念。為此，記者采訪了國內***兒童發展**-程躍博士，他提出的“全腦潛能開發理論”，現在已經應用到中國兒童成長網“成長測評”產品上。近日，“成長測評”產品已經成功升級為“成長測評V2.0 ”。程躍博士說：成長測評產品是中國兒童成長**色功能服務之一，主要分為三個部分：在線測評、指導方案和課程計劃，旨在讓家長通過寶寶在特定時期的特殊行為，了解寶寶能力發展現狀，提出個性化指導方案，告訴家長怎樣更加科學地教育和引導寶寶，從而進一步開發寶寶潛能。泉州提供發育商測評培訓費用現代的早教認為，0~3歲是孩子身心發育的關鍵時期。

語言能力包括語言和對聆聽做出反應這兩大方面。不僅*是說話、吐字清晰，還有孩子的聽力發展都包括在這一項里。我們通過語言來表達內心的想法，感受，認識這個世界。這也是幫助孩子順利建立自我意識的一個重要因素。語言能力的重要性絕不容忽視！交流互動警示行為

由于電子產品的不斷更新，人機對話時間的增加，人們忽略了人與人之間的交往在兒童發育中的重要作用，親子關系的疏離可能會影響孩子的社會交往能力。此項目主要檢測目的是對嬰幼兒早期教育方面起引導和示范作用。且對孤獨癥的早期診斷方面意義重大。

通過學習，發現其實孩子的發育商測評不僅可以及時發現孩子發育遲緩的問題，更是發現孩子優于常人的能力，通過有效刺激，可以幫助孩子發展優勢能力，所以，特別認同蔣老師說的那句話：特殊的孩子越早干預越好，健康的孩子越早教育越好。

發育商測評的基礎知識

1.孩子的發育商測評需要到有資質的早教中心或托育機構進行，給孩子做測評的也必須是取得資質認證的專業測評師。

2.孩子發育商測評主要圍繞五個維度進行：精細動作、語言能力、適應能力、社交能力以及大動作；

3.孩子的發育商測評，1歲以內的孩子每個月測1次，1-3歲的孩子，每3個月測1次，3-6歲的孩子，每6個月測一次；

通常，兒保評估兒童發展會從大運動、精細運動、語言表達、對人的反應（社交行為）、認知能力等幾個方面來進行，所使用的工具通常有格塞爾兒童發育量表、貝利嬰幼兒發育量表、丹佛發展篩查測驗、以及**近引進的ASQ兒童發育篩查系統等。每個工具各有利弊，有興趣的家長可以找來看一看，但這并不是我們***討論的重點。孩子在做完兒保評估后，家長通常會拿到一張評估報告單，上面非常詳細地告訴家長，孩子的某項能力很好，另一項能力不那么好。這些內容單純從字面上解讀，很容易導致家長擔心孩子是否在某些方面發育遲緩。很少認識到孩子的腦部開發和人格形成等問題?；莅矊Ｗ⒀邪l發育商測評服務中心

早期教育在我國還沒有引起足夠的重視。德化專注研究發育商測評培訓中心

再有就是EQ，這是現在提得比較多的一個詞。其實不僅是兒童，就是成人，如果沒有一種健康的心態，沒有承受挫折的能力，IQ再高，要想成功也是不可能的。

  不少家長望子成龍，過早地教給孩子一些書本知識，忽視孩子智力發育的階段性，孩子一知半解，到了三年級以后就容易出問題。

 早期教育應該以素質教育為主，主要是激發孩子的求知欲和好奇心，引導他們觀察問題和發現問題，而不應該只陶醉于自己的孩子會背幾首唐詩，多認得幾個字等。 德化專注研究發育商測評培訓中心

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