寶寶的語言能力是一個逐漸發展的過程，如果爸爸媽媽注重早期教育，可以在這一過程中多對寶寶進行引導和開發，幫助提升寶寶的語言能力。1.導游家庭大觀園我們每天生活居住的家，對剛剛出生的嬰兒來說，是一個完全陌生的世界。進入這個世界，就如同進入亭臺樓閣參差錯落的大觀園，帶給他很多新奇的感受。嬰兒出生1周后，我們就可以每天抱著寶貝參觀這一大觀園，開始我們的語言教育“課程”。具體方法是，嬰兒醒著的時候抱著他從屋里某一處開始邊指邊說房間里的每一件物品的名稱，一直回到原點。這時要注意從房間較亮的地方開始。***個月只說名稱，例如：“書柜、床、沙發、茶幾………”第二個月開始可以說句子，例如“這是書柜，這是床，那是沙發，這里是爸爸媽臥室，那里是廚房……”只是作為一種輸入信號對人的聽覺***起刺激作用，這個時候，語言本身并沒有意義所在。兒童語言開發訓練培訓班

如何更好學習語言。嬰兒學習語言***的方式就是和人面對面的交流，同樣的語句，如果用錄音錄像的方式放出來，學起來的效果就要差很多。現在有有些人喜歡用音樂播放器成天對著孩子反復播放各種經典的朗讀，這些方法看起來是在對孩子進行潛移默化，但是事實上，孩子是對這種事先錄制好的錄音材料并不敏感。更好的方式是家長讀，或者和孩子一起讀經典，這樣效果明顯要好很多。再如，孩子學英語的時候，更好的方式是用英語聊天和玩游戲，讓孩子在熟悉的場景下，他更容易去理解語言的意義。語言是只有在場景化和生活化中，才能表現實際價值。專業提供語言開發訓練哪里好其次情感的支持將使孩子樹立學習的自信心。

在聊天的過程中，不僅可以傾聽孩子訴求，還能增加我們父母在孩子內心的信任度。當然，學會“問”只是第一步，第二步我們還要會“聊”。3聊天的秘訣——用心“尬聊”是怎么產生的呢？一方愿意談，一方不想聽。和孩子聊天，或許孩子說的內容你并不都感興趣，但切忌表現出一臉不耐煩的樣子。當孩子不開心時找父母傾訴，比如說孩子在幼兒園遇到老師批評，那么他一定會回來告訴我們***在幼兒園經歷了什么事情被老師批評。我們要做的是先了解批評的原因，如果的確是孩子做錯事，我們就應該用反問式語言去教育孩子“假如你的朋友這樣，你覺得老師會批評嗎？”讓孩子在聊天中學會換位思考，了解到自己的錯誤，孩子才會更懂事。

測試自己的語商 語商( LQ )是指一個人學習、認識和掌握運用語言能力的商數。具體地說，它是指一個人語言的思辨能力、說話的表達能力和在語言交流中的應變能力。 語言能力并不是與生俱來的，而是人們通過后天學習獲得的技能。雖然有遺傳基因或腦部構造異常而存在著語能優勢或語能殘缺。在現實生活中，由于每個人的主客觀條件、花費時間和學習需求的不同，我們獲得語商能力的快慢和高低也是不同的。這就表明人的語商能力主要還是依賴在后天的語言訓練和語言交流中得到強化和提升。不少的家長雖然對孩子語言能力的培養很注重；

寶寶在這個階段記憶不精確或記憶混淆是很正常的，如果媽媽因此訓斥寶寶說“你怎么老記不住”“怎么又忘了”“你又記錯了”，是很容易打擊寶寶對記憶的自信心的。在某種程度上也會給寶寶一個“我記不住”的反面心理暗示。因此，媽媽應該對寶寶耐心教導，及時鼓勵，幫助寶寶樹立自信心，這樣記憶也會變得輕松。1-2歲1.利用形象增強記憶2.增添動作和表情輔助記憶3.調整好寶寶記憶時的情緒2-3歲1.幫助寶寶在理解的基礎上記憶2.有意識地給寶寶安排記憶任務3.引導和鼓勵寶寶嘗試多種記憶方法有計劃地作出系統性的培養與練習的方法，還要有持久性；洛江語言開發訓練培訓費用

并且在孩子的語言練習中，還要多對孩子進行鼓勵與表揚。兒童語言開發訓練培訓班

孩子有時候會突然冒話，可能你在N天前教了他一句“愛你”，他突然想起來就脫口而出，這時候，你一定欣喜若狂，可以表揚寶寶，鼓勵寶寶，但是不要見誰都把孩子的表現講一遍，還讓孩子再“表演”一次。如果是害羞的寶寶可能以后也不敢說了。尤其是寶寶說錯話的時候，比如分不清你我，像蠟筆小新總把“我回來了”說成“你回來了”，不要告訴第三個人，智慧的媽媽翻篇快。如何讓孩子能說能說會道就算邁進成年人表達的門檻了。能說，也是需要有語言環境的。首先媽媽要多灌輸，讓孩子吸收到更多的詞匯，未來才能脫口而出。除了教寶寶物件的名詞，更多要教寶寶形容詞，雖然他暫時不會說圓圓的蘋果，黃黃的香蕉，但是他會了“的”的運用。兒童語言開發訓練培訓班

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