虛擬現實互動的康復模式康復醫療傳統模式是康復中心一對一的指導訓練，遠無法滿足患者需求。寶麗康科技的虛擬現實康復是實現患者在虛擬環境下，直接以自然方式讓視、聽、觸、嗅、味覺的感官刺激在虛擬環境中與對象進行交互。該技術是以家庭和患者為中心的康復醫學模式，能夠打破傳統康復訓練局限。寶麗康科技的虛擬現實生物反饋技術獨特的優勢在于虛擬現實反饋技術能提供多種實時反饋和一組練習后的成績反饋，讓真實世界與虛擬環境高度相似，減少參與者在現實環境中練習的錯誤操作而導致的危險，獲得康復實踐中的成功體驗。由感官所提供的反饋，強化康復者練習中的正確行為，習得技能遷移到現實環境中，從而使其持續不斷地練習，直至該行為輕松自如。也就是說寶麗康虛擬現實康復情景互動反饋技術增加了患者在治療過程的趣味性和積極性，使康復訓練成為主動行為。計算機和電子技術為VR在醫學上的應用提供了眾多的功能，計算機VR技術的出現，將引起傳統醫療和康復模式的一場變革。寶麗康將虛擬現實技術用于康復訓練，使訓練更為有的放矢，更具有科學性和趣味性，降低訓練時間，增強訓練效果，尤其是天性喜愛游戲的兒童。

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    寶麗康多感官互動訓練室簡介：多媒體感官互動訓練室是給特殊需要兒童準備的一個悠閑和舒適的空間，一個充滿感官刺激的環境。寶麗康制定的多媒體感官環境設計理念采用歐美、香港、中國臺灣等先進康復工作地區的專業康復理論，在設計上，著重遵循不同功能分區的訓練整合性及個別功能區的訓練彈性寬度等原則。透過精心設計的燈光、聲音與各式各樣精巧的高科技設施，營造出一個富有吸引力及舒適的康復環境，給予特殊需要兒童觸覺、前庭覺、本體覺、視覺、聽覺等各種感官刺激。兒童在這樣舒適的環境中，結合康復師的訓練課程，讓兒童主動探索環境，在愉悅的訓練過程中發展心智和身體動作。鼓勵兒童主動參與多媒體感官互動訓練，康復活動以訓練及學習功能為思考的方向，以游戲形式進行，提供特殊兒童所需要的多種感官刺激，并強調康復師與兒童之間的互動。 兒童康教康教培訓哪家好醫院康復中心整體規劃建設方案例子。

情景教室就是把一間教室布置成生活中某個特定的場景，如：臥室、客廳、廚房、衛生間、超市、餐館等，在情景游戲中為兒童營造一個具有啟發和刺激感官的模擬場景。在兒童認識社會的敏感時期，他們需要一個有序的環境來幫助他們熟悉、認識事物，并從環境里逐漸建立起內在秩序，開發智力。寶麗康情景模擬教室可以提供各種模擬生活場景的情景教室，幫助兒童在游戲中理解現實生活中的場景，讓他們在游戲中了解社會、了解生活。更好的融入正常社會生活。

寶麗康作業康復室（OT）簡介：作業（OT）康復是一種促通及運動再學習的技術，即通過安排患者參加經過選擇和設計的作業活動為康復手段，以針對因軀體精神疾患或發育障礙造成的暫時性或長久性殘疾。其目的在于改善患側上肢精細運動功能，訓練患者日常生活能力（ADL），包括利手交換、手指技巧性、動作協調性、手指精細運動、認知功能、心里適應癥訓練等。寶麗康作業康復室（OT訓練室）整體解決方案從前沿康復理念和醫康教結合角度出發，針對顧客具體需求從效果圖設計，康復課程設計開始，差異化服務。兒童康復中心裝修效果圖。

多媒體感官互動訓練室簡介：多媒體感官互動訓練室是給特殊需要兒童準備的一個悠閑和舒適空間，一個充滿感官刺激的環境。寶麗康制定的多媒體感官環境設計理念采用歐美、香港、中國臺灣等先進康復工作地區的專業康復理論，在設計上，著重遵循不同功能分區的訓練整合性及個別功能區的訓練彈性寬度等原則。透過精心設計的燈光、聲音與各式各樣精巧的高科技設施，營造出一個富有吸引力及舒適度的康復環境，給予特殊需要兒童觸覺、前庭覺、本體覺、視覺、聽覺等各種感官刺激。兒童在這樣舒適的環境中，結合治療師的訓練課程，讓兒童主動探索環境，在愉悅的訓練過程中發展心智和身體動作。寶麗康多媒體感官互動訓練室的訓練內容有：鼓勵兒童主動參與多媒體感官互動訓練，康復活動以訓練及學習功能為思考的方向，以游戲形式進行，提供特殊兒童所需要的多種感官刺激，并強調治療師與兒童之間的互動。兒童康復教育學術支持服務公司效果怎么樣？兒童康教康教培訓哪家好

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寶麗康多功能律動教室助力特殊兒童舞蹈訓練

（1）通過在寶麗康多功能律動教室內進行舞蹈訓練，患兒能更好的融入社會，遠離孤單、消除自卑、建立生活和學習的自信心，可以提升社交能力，提高他們的注意力，讓他們快速融入舞蹈和音樂的氣氛中，從而幫助他們建立更加積極的心態和更加客觀理性的生活態度。

（2）舞蹈訓練能鍛煉患兒的身體協調能力，對訓練孩子的肢體對稱能力、定向運動能力也是非常有效的。兒童律動訓練一次時間大約為40分鐘，一周2-3次，20次為一個周期。

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