Scratch由美國麻省理工學院（MIT）專門為青少年設計開發的編程軟件。Scratch是圖形化編程環境，可以快速完成故事、游戲、藝術等作品創作，還可以添加各種交互效果。Scratch采用“圖形化拖拽式編程”的方式進行程序創造，不需要手動編寫文本代碼，去除了枯燥的編程語法。非常適合編程零基礎的孩子學習。學習過Scrach課程的孩子，可以參加以下幾個全國性的編程比賽。全國青少年創意編程與智能設計大賽、全國中小學電腦制作活動、谷歌全國中小學生計算思維編程挑戰賽。樂高機器人少兒編程課程介紹，可以聯系言圖STEM中心。玉環青少兒編程課程

少兒編程課培訓課程選擇和優勢體現？在進行少兒編程課培訓機構的選擇前要做好功課，同時也不可忽視培訓后孩子的優勢，接下來便來說說如何選擇合適的編程課程同時在課程之外孩子學習少兒編程的優勢。一，在選擇具體的少兒編程課培訓課程的時候，先要重視的就是課程理念和體系。要清楚對于少兒編程而言不是為了提高孩子的編程能力，而是為了鍛煉和開發孩子的理性思維，因此授課理念和貫穿理念的授課體系成為被關注的焦點，所以家長先要了解具體的授課理念才行。二，對于用戶而言自然不可忽視具體的優勢，孩子學習少兒編程的優勢之一就是理性思維更好，因此在學習數理化方面有明顯優勢。學習理科本身對于孩子的理性思維就是一種考驗，而學習少兒編程就是在興起中培養這種思維，因此很多孩子在喜歡少兒編程的同時逐漸提高了數理化成績。三，還有就是少兒編程課培訓課程還會增加孩子的理解力和學習力，一方面學習少兒編程本身需要專注力很強，另外一方面就是要對課程內容有足夠深入的了解和配合發散性思維。對于孩子而言這些都是在少兒編程課程中不斷培養和鍛煉的，所以才要更加重視剛才提到的細節和注意事項。三門少兒編程有什么好處臺州溫嶺去哪里學少兒編程課，請認準言圖STEM中心。

少兒編程與數學幫助孩子理解數學抽象概念對于許多學生來說，數學概念太抽象。我們可以通過編程，將抽象的數學概念轉化為看得見、會動的圖像。比如，在編程的過程中，孩子對小數和分數會有更直觀的理解。將代碼中的小數點移動位置，屏幕上的物體大小就會發生巨大的變化。這樣就可以將數學抽象的概念編程鮮活的圖形，印到孩子的腦海里，從而加深對數學概念的理解。02編程強化數學能力，提高學生成績編程可以提升邏輯思維、演繹推理能力，這些也是學習數學的必備能力。編程中涉及的邏輯、組織和分析數據，以及將問題分解為更小部分，再逐個解決的拆解思維，在解決很多數學問題時一樣可以用到。因此編程的學習過程對于孩子數學能力的強化、成績的提升是毋庸置疑的。03編程是對數學知識的整合和反思如果孩子想用代碼來編寫一個有趣的小程序，那就要用到各種各樣的數學知識，在這個過程中，孩子也能接受到很多超前的數學知識，從而慢慢形成一個同齡人不具備的高維解題視角，對數學概念的理解也更加深刻。

孩子幾歲適合接受少兒編程呢？對于5~7歲的孩子，剛開始可以進行樂高大小顆粒作為機器人編程啟蒙教育,為后期的機器人編程做基礎鋪墊；對于7~9歲的孩子,可以學習Scratch兒童積木式編程;對于9~10歲的孩子，也是可以學習Micro：bit智能硬件以及makecode編程軟件，對于11~12歲的孩子，可以開始Python智能機器人編程……針對不同年齡的孩子們的學習特點，學習不同的東西，一般5-18歲少年兒童進階式學習的機器人編程課程體系，即9階人工智能&機器人編程課程體系。通過不同階段的機器人編程教育，逐步挖掘孩子們的潛質，培養孩子在編程方面的興趣和能力。少兒編程還能激發孩子發現重復的規律，總結規律，形成一套屬于自己的處事方法論，提高孩子解決問題的效率。

少兒編程與英語：本身編程就是以英文為基礎語言，孩子在編寫游戲或者小程序時需要反復運用英文單詞，這樣可以有效地幫助孩子提升對英語的單詞累計和學習。學習編程也不僅是為了學會寫代碼。對科學技術的探究方法是相通的，在少兒階段運用生動的事物和孩子感興趣的方式，來培養孩子對自然科學的好奇心、思考力和探索精神，提升孩子的科學素養，才能在這個新時代更具競爭力。編程對孩子思維能力的開發和基礎學科的學習和訓練，扮演著重要的角色，有著難以取代的作用。讓孩子早點接觸編程、學習編程、掌握編程，在玩中學、輕松超越同齡人！言圖STEM中心告訴您怎么學少兒編程。溫嶺python少兒編程機構

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編程將納入中小學課程，你還輔導得了嗎？現在，編程已經成為了很多孩子必學的課程，也早已走進了學校，那么，如果家長沒有編程經驗，孩子學編程容易嗎？編程將納入中小學必修課程！2020年底，教育部高度重視信息技術素養提升，已制定相關專門文件推動和規范編程教育發展，培養培訓能夠實施編程教育相關師資，將包括編程教育在內信息技術內容納入中小學相關課程，幫助學生掌握信息技術基礎知識與技能、增強信息意識、發展計算思維、提高數字化學習與創新能力、樹立正確的信息社會價值觀和責任感。中小學編程課都學什么？學生接受程度如何？適合每一個學生嗎？北京大學附屬小學四年級的課堂上，大部分學生已經可以使用Scratch圖形化編程語言設計出一定的情境故事或游戲并流暢運行。Scratch是一種圖形化編程語言，可以讓學生根據自己的設計在操作界面選擇圖形化模塊進行故事或游戲編程，比較適合小學生的學習。初中如何上一節編程課？在北京市第十九中學初一年級的課堂上，34名學生開始了學習Python編程語言課。一名學生說，兩年前他已經在家長指導下接觸Python編程，他很喜歡，因為這讓他“多了一項拿得出手的才藝”。玉環青少兒編程課程