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留學待遇 雙元制大學學生在大學期間就有工作許可，工作3-5年可申請綠卡。8年可入籍。既不必花費上百萬辦理移民，也不必受出入境時間和次數的限制。只要有工作，就有歐盟居留權，不必花費百萬取得居留資格。根據德國法律，企業會為每位實習生辦理保險，正式入職后更可以享受德國的全部社會福利，與德國本土工作人員沒有任何差別。德國禁止節假日休息日加班，每周工作5天8小時，每年有23-30天的帶薪年假，工資只加不減等！德國的社會保險制度包括：醫療保險，事故保險，養老金保險，失業保險和護理保險！ 未來就業 受益于中德兩國良好的經濟關系，中國學生既可在德國就業，也能在中國的德資企業工作，因為有中...

對于在育兒假期間選擇完全不工作的父母，他們可以享受國家提供的長達14個月的育兒津貼，按以前工資的67%計算，下限300歐元，上限1800歐元。如果多胞胎，每多生一個孩子可以加300歐元。在德國，法定醫療保險是一項福利政策，德國公民或外國人都有權享受，而且這種保險對被保險人的覆蓋面更大。從醫療角度看，法定醫療保險涵蓋牙科、外科、內科、婦產科、精神系統疾病學、預防措施、替代療法(如針灸等)等各種疾病或軀體障礙的康復和醫療費用。住院、護理、康復、慢性病，甚至分娩后的助產士也可以包括在內。而且在大多數情況下，法定醫療保險會承擔所有的醫療和醫藥費用，而且面向外國人。舉例，A某在德國工作繳納了這里的醫療保...

學費 雙元制學生上學期間，學費是由ZF和企業共同承擔，主要由企業承擔。不僅如此，除免學費外，每月還從培訓企業取得津貼，這些津貼可以滿足生活所需。所以上大學可以說基本是零投入，而畢業后的薪金待遇又普遍高于一般應用科技大學和綜合大學的畢業生，投入產出比優勢明顯。 福利 雙元制大學學生在大學期間就有工作許可，工作5年可取得綠卡，8年可入籍。既不必花費幾十萬元辦理移民，也不必受出入境時間和次數的限制。只要有工作，就有歐盟居留權，不必花費百萬元取得居留資格。根據德國法律，企業會為每位實習生辦理保險，正式入職后更可以享受德國的全部社會福利，與德國本土工作人員沒有任何差別。 “雙元制”...

20世紀70年代，戴姆勒奔馳股份有限公司（Daimler Benz AG）、博世有限公司（Robert Bosch GmbH）、洛倫茨標準電力股份有限公司（ Standard Elektrik Lorenz）三家位于巴登-符騰堡州的**企業聯合向州**建議，借鑒雙元制職業培訓模式的成功經驗，把雙元模式引入高級人才培養中來，將“大學學業和職業培訓”結合起來以吸引***的高中畢業生，并在此基礎上形成了***的“斯圖加特模式”。 “斯圖加特模式”包括了學術教育和實踐培訓的理念，基于這種理念，1974年斯圖加特和曼海姆的***所職業學院重新成立，并開始了雙元制高等教育的模型實驗。這種新型模式培養的人才...

德國“雙元制”職業教育的特性主要表現在以下幾個方面：兩個學習地點――企業與職業學校企業和職業學校，是“雙元制”職業教育的兩個基本培訓場所。其中，企業內的實習場地又分為專為培訓設置的實習車間和實際的生產車間。受訓者在企業接受培訓的時間約占整個培訓時間的70%左右。企業培訓主要是使受訓者更好地掌握“怎么做”的問題。他們在裝配有必要教學設備的實習車間和現代技術水平的真實的生產環境中進行培訓，與企業一起成長，克服了學校實習場地常因經濟原因使設備陳舊過時的弊病。這樣能使受訓者掌握較的職業技能，學會 處理實際問題的本領，熟悉企業的生產過程和管理機制，了解職業的行為規范，養成遵守勞動紀律和安全規程的習慣，樹...

雙元制的德語叫作“DualesSystem”，直譯是雙重系統。也就是說其實它是職業教育+職業實踐并行的一種方案。首先要說的是，在德國對于社會貢獻的評判標準跟國內大相徑庭。在國內，人們都希望進入大廠成為996的一員，或者在考公大軍中一年年等待。而德國人認為所有人都具備屬于自己價值和適合自己的位置，哪怕你的工作是在公司里擰螺絲釘，擁有這個的技術的你同樣讓人覺得敬佩。所以在德國，初中甚至小學階段的孩子，都會建立自己的夢想，無論是成為議員還是成為普通的技術人員，都會得到父母的支持。升入高中之后，他們可以選擇實科類（比如商貿類）或者職業類的高中，同時，在企業中實習。在這個過程中，邀請他們實習的企業就會支...

根據職業的不同，“雙元制”的培訓時間在2年至3年半之間。培訓也可以在非全日制的基礎上完成，除了必須完成強制性全日制教育的證明外，在參加雙元培訓之前，不再需要其他的學習要求。學徒從雇主那里得到培訓津貼，也就是說，他們在學徒期間是有報酬的。學徒學習結束要參加行業協會的考試，獲取相關證書，用以證明他具備了國家承認的職業的從業能力。德國開展職業教育的學校類型德國開展職業教育的學校一般叫“XXX職業學校中心”，其下設有若干種“學校”，這種“學校”有點類似于我國職業學校中不同類型的班級。具體而言，“職業學校中心”主要包括以下幾種“學校”。雙元制學生越來越得到企業和社會的認可,收入和受歡迎程度甚至超過綜合性...

德國的發展靠什么？相信大多數人會想到：教育，而德國有特色的教育模式就是雙元制。所以，當下，我們就來看看德國雙元制究竟是怎么樣的？與普通的德國大學之間有什么區別？又有哪些優勢？ 什么是雙元制？ 雙元制職業教育是德國教育事業成功的案例。理論和實際緊密結合、教學與實踐無縫對接，是德國“雙元制”教育的重點理念。雙元制教學組織過程著重的特征就是學院內的理論教學與培訓企業的實踐教學交替進行，以實現其既定的培養目標。這一特殊的體系在漫長的歷史長河中無數次用累累碩果證明了其有效性，被認為是成就德國世界強國地位和保持富裕水平為重要的手段。雙元制大學是德國一種非常有特色的大學，專業設置包括機工程技...

雙元制教育的學費是多少？當然是零學費。雙元制大學學生上大學期間，學費由有關部門和企業共同承擔，主要由企業承擔。不僅如此，除免學費外，每月還從培訓企業取得津貼，每月獲得津貼收入差不多1000-1200歐左右，完全可以支付在德國的日常花銷（在德國一個人一個月消費在500歐左右即可），不僅不需要國內的家里承擔一分的學費，還可能存下錢。并且畢業之后，可以直接入職德國企業，很多雙元制的學生在就業的頭幾年收入已經比同企業里其他本科畢業生高，因為他們已經早就對工作崗位熟悉了。所以上大學可以說基本是零投入，而畢業后的薪金待遇又普遍高于一般應用科技大學和綜合大學的畢業生，投入產出比優勢明顯。在雙元制大學教育模式...

德國的雙元制可以稱得上是職業教育的鼻祖，德國能從二戰戰敗后的廢墟中，短短幾十年成為歐盟的老大哥，很大程度上是雙元制的功勞！給德國提供了大量的技術人才，迅速幫助德國進行重建！雙元制教育的優勢可見一斑！那么什么是雙元制教育呢？通俗來講雙元制就是學校和企業完成合作的一種職業教育制度，具體講就是學生需要與企業簽訂培訓合同，然后一邊作為企業員工在企業的生產中學習實踐技能，一邊作為學生在職業學院學習專業知識，兩種學習穿行。這里的"雙元"既指學校和企業，也指受教育者作為企業員工和學生的雙重身份。德國雙元制分兩種，一種是雙元制大學，一種是雙元制職業教育。富民模式德國雙元制職業教育項目入學前與企業簽訂協議，學習...

國勞動力市場具有明顯的職業導向特征。在我國，勞動力的招聘和流動主要以學歷為依據，學歷是就業市場上的敲門磚，并在很大程度上決定了勞動者收入的高低。但在德國，勞動力的招聘和流動以及收入高低主要以職業資格為依據。比如，同一行當的勞動者，如果又具有相同資格級別，那么他們的收入在整個德國范圍內都是相差無幾的。德國勞動力市場職業導向的特性，為職業教育的發展提供了得天獨厚的條件。它使得職業教育與勞動力市場的聯系更加緊密。在德國，職業教育專業標準有一個富有特色的叫法，即“教育職業”。“教育職業”與實際職業密切相關，是對相關工作崗位群進行教育學處理之后的結果，它是雙元制職業教育各方面工作的依據。也就是說，每生一...

椐德國IBM公司統計，該公司共接收1000多名雙元制大學畢業生，與其他類型高校畢業生比較，他們無論是在工作能力、管理能力還是領導能力等方面都非常出色。通過對其中30—40歲人員進行調查，發現雙元制大學畢業生收入比較高、擔任職務比較高、進入領導管理層早。而雙元制大學學生上大學期間，學費由有關部門和企業共同承擔，主要由企業承擔。不僅如此，除免學費外，每月還從培訓企業取得津貼，這些津貼可以滿足生活所需。所以上大學可以說基本是零投入，而畢業后的薪金待遇又普遍高于一般應用科技大學和綜合大學的畢業生，投入產出比優勢明顯。將雙元制實訓與大學教育結合起來，在大學里開設雙重研究，習慣上這些學生被稱為“雙元制大學...

德國雙元制申請是有一定難度的，就出國簽證來說只要項目生拿到德國雇主Offer，德國勞工局的勞動許可，以及德語B1證書，便可以順利獲得簽證。但大使館面試官也有提很多問題，比如關于德國雇主的信息，德國職業的信息。以及未來的職業規劃以及雙元制Ausbildung畢業的去留問題。學生到達德國后，會在德國進行為期三年的雙元制職業培訓，學生一半時間在校學習理論、一半時間在企業帶薪學習，薪資約1000歐元/月。畢業后取得職業資格證書，可繼續留在企業工作，與德國公民同工同酬，享受同等福利待遇。基本工資2000-3500歐元；也可選擇繼續讀本科，升入大學進行學習。縱觀歷史，以“雙元制”為**的德國職業教育是成就...

德國雙元制留學雙元制的本質在于，向年輕人提供實踐技能培訓，使其掌握職業能力，而不是簡單地提供崗位培訓。"雙元制"職業教育不僅注重基本從業能力、社會能力而且特別強調綜合職業能力和職業素養的培養。德國雙元制教育的理論和實際的緊密結合、教學與實踐的無縫銜接成為學生畢業后的深造得力條件以及就業保障，雙元制的培養體系讓學生今后能更快地適應職場節奏。德國雙元制義務教育留學項目，免在德期間三年學費、享超高生活補貼、高就業率、可移民；普通孩子都能申請的留學項目成績較好的讀應用科學大學（FH大學）,畢業后成為既有理論又有實踐的工程師。宜良傲拓道德國護理德國雙元制職業教育招生通過雙元制大學的學習，可以獲得國際承認...

在“雙元制”教育過程中學生將有60%甚至更多的時間在企業實踐鍛煉，40%的時間在職業學校學習理論課，這也在一定程度上起到普通教育的作用，使學生能盡可能發展。在這種情況下，由于學校和企業協同合作共同育人，學校和企業都會重視對學生工匠精神的培養，大批高素質的技能型人才也因此不斷涌現，推動了德國經濟的高質量發展。德國“雙元制”人才培養模式下學生具有企業學徒和職業學校學生的雙身份。業有職責使學生作為“學徒”參與真實的工作過程并按工作崗位的要求進行職業能力的培育，同時學生也具有職業學校學生這一身份，德國職業學校也要根據各州文教部的規定，以企業需求為導向，用規范的教學范圍或教學內容對學生進行專業理論教育。...

雙元制并不是只針對高職學生，只要符合招收條件的都可以報名雙元制目前只限定了參加者的年齡因為畢竟培養的是企業的未來，并未對學歷作出限制，而且相反的是，有更高學歷的人會更加受到歡迎。學院與高等職業院校合并后，將組建為職業技術大學。雖然類型上屬于職業教育，但是層次上屬于本科教育，學生畢業后其實是拿本科學歷的。我國的教育體系與國外的不同，國外分貴族教育和快樂教育，對應大多學生來說雙元制教育是他們為數不多的選擇，想要有一份體面的工作，和不錯的收入就都會選擇雙管制職業教育國內通過歌德B1證書考試，過APS， 申請去德國念一個B2和德福沖刺班，這樣可以在德國申請大學。富民傲拓道德護德國雙元制職業教育大學德國...

傲拓道是一個連接世界優異企業與優異人才的平臺，總部設在北京，在云南、上海、廣西、等地設有分公司和語言培訓學校，擁有高實力的師資培訓團隊。服務范圍覆蓋國內，為企業與求職者間搭建結合的橋梁。在不斷的發展過程中公司與國內多所公辦院校建立了校企合作關系，同時與德國多家優異企業及應用技術大學開展了緊密合作，公司的主要項目“中德護士/護理人才交流計劃”及“德國雙元制教育”為積極響應我國關于職業教育號召幫助解決高校學生的學習和就業，培養世界復合型技能性人才提供良好的語言培訓和技能支撐。項目含概【護士/護理】【飛機機械維修】【機動車機電一體化】【電子自動化】【酒店管理】等，為學生提供多元化的學習平臺和就業崗位...

德國雙元制留學雙元制的本質在于，向年輕人提供實踐技能培訓，使其掌握職業能力，而不是簡單地提供崗位培訓。"雙元制"職業教育不僅注重基本從業能力、社會能力而且特別強調綜合職業能力和職業素養的培養。德國雙元制教育的理論和實際的緊密結合、教學與實踐的無縫銜接成為學生畢業后的深造得力條件以及就業保障，雙元制的培養體系讓學生今后能更快地適應職場節奏。德國雙元制義務教育留學項目，免在德期間三年學費、享超高生活補貼、高就業率、可移民；普通孩子都能申請的留學項目雙元制（duale ausbildungssystem）是德國延續了幾百年的傳統職業人才培養模式.昆明傲拓道德護德國雙元制職業教育發展怎么樣入學前與企業...

根據德國法律，公司每年應給員工至少20天帶薪年假，而且這些年假不包括國定假日。在年假期間，公司必須按照正常標準支付員工工資。雖然每年必須使用至少20天的帶薪年假，但在特殊情況下，年假可以轉入第二年使用。例如，員工A因公司經營原因(如公司人力不足)或個人身體原因，2021年不能使用20天帶薪年假，2022年可享受共40天帶薪年假(2021年20天+2022年20天=40天)。德國有完善的失業保險制度。失業保險是國家確定的一項社會保障制度，為失業期間的職工提供必要的經濟援助，保障其基本生活，為其提供專業培訓和就業介紹，為其再就業創造條件。工作12個月以上的員工，失業后可以向主管部門申請失業救濟金。...

對于在育兒假期間選擇完全不工作的父母，他們可以享受國家提供的長達14個月的育兒津貼，按以前工資的67%計算，下限300歐元，上限1800歐元。如果多胞胎，每多生一個孩子可以加300歐元。在德國，法定醫療保險是一項福利政策，德國公民或外國人都有權享受，而且這種保險對被保險人的覆蓋面更大。從醫療角度看，法定醫療保險涵蓋牙科、外科、內科、婦產科、精神系統疾病學、預防措施、替代療法(如針灸等)等各種疾病或軀體障礙的康復和醫療費用。住院、護理、康復、慢性病，甚至分娩后的助產士也可以包括在內。而且在大多數情況下，法定醫療保險會承擔所有的醫療和醫藥費用，而且面向外國人。舉例，A某在德國工作繳納了這里的醫療保...

留學待遇 雙元制大學學生在大學期間就有工作許可，工作3-5年可申請綠卡。8年可入籍。既不必花費上百萬辦理移民，也不必受出入境時間和次數的限制。只要有工作，就有歐盟居留權，不必花費百萬取得居留資格。根據德國法律，企業會為每位實習生辦理保險，正式入職后更可以享受德國的全部社會福利，與德國本土工作人員沒有任何差別。德國禁止節假日休息日加班，每周工作5天8小時，每年有23-30天的帶薪年假，工資只加不減等！德國的社會保險制度包括：醫療保險，事故保險，養老金保險，失業保險和護理保險！ 未來就業 受益于中德兩國良好的經濟關系，中國學生既可在德國就業，也能在中國的德資企業工作，因為有中...

德國雙元制申請是有一定難度的，就出國簽證來說只要項目生拿到德國雇主Offer，德國勞工局的勞動許可，以及德語B1證書，便可以順利獲得簽證。但大使館面試官也有提很多問題，比如關于德國雇主的信息，德國職業的信息。以及未來的職業規劃以及雙元制Ausbildung畢業的去留問題。學生到達德國后，會在德國進行為期三年的雙元制職業培訓，學生一半時間在校學習理論、一半時間在企業帶薪學習，薪資約1000歐元/月。畢業后取得職業資格證書，可繼續留在企業工作，與德國公民同工同酬，享受同等福利待遇。基本工資2000-3500歐元；也可選擇繼續讀本科，升入大學進行學習。雙元制大學學生在大學期間就有工作許可，工作3-5...

那么雙元制教育培訓究竟是如何運行的呢？是否值得人們如此追捧呢？理論與實踐雙元制教育培訓的“基本理念是雙元制”，“這意味著將學校學習與工作實踐相結合”赫爾曼說。與大部分職教學員一樣，法爾克每周要在學校學習幾天基礎知識，例如數學，語言及工作相關理論。而其他時間，她則大部分在公司里進行設計。關鍵是她要既可以繪制出符合工業標準的工程圖，也能與客戶用英文交流。很多國家都有職業教育，然而很少像在德國這么熱門。在德國，很多年輕人選擇雙元制教育培訓，而不是去上大學，盡管這其中很多年輕人滿足了上大學的條件。這種學徒制度在全德國范圍內得到規范，例如每位進行產品設計師培訓的學員都必須學習相同的教科書，熟悉相同的設計...

德國的雙元制可以稱得上是職業教育的鼻祖，德國能從二戰戰敗后的廢墟中，短短幾十年成為歐盟的老大哥，很大程度上是雙元制的功勞！給德國提供了大量的技術人才，迅速幫助德國進行重建！雙元制教育的優勢可見一斑！那么什么是雙元制教育呢？通俗來講雙元制就是學校和企業完成合作的一種職業教育制度，具體講就是學生需要與企業簽訂培訓合同，然后一邊作為企業員工在企業的生產中學習實踐技能，一邊作為學生在職業學院學習專業知識，兩種學習穿行。這里的"雙元"既指學校和企業，也指受教育者作為企業員工和學生的雙重身份。都說德國雙元制職業教育全球獨步，到底有什么與眾不同的地方？云南模式德國雙元制職業教育為何發達巴登-符騰堡州雙元制大...

德國雙元制留學雙元制的本質在于，向年輕人提供實踐技能培訓，使其掌握職業能力，而不是簡單地提供崗位培訓。"雙元制"職業教育不僅注重基本從業能力、社會能力而且特別強調綜合職業能力和職業素養的培養。 德國雙元制教育的理論和實際的緊密結合、教學與實踐的無縫銜接成為學生畢業后的深造得力條件以及就業保障，雙元制的培養體系讓學生今后能更快地適應職場節奏。德國雙元制義務教育留學項目，免在德期間三年學費、享超高生活補貼、高就業率、可移民；普通孩子都能申請的留學項目. 在大學里開設雙重研究（duales studium）項目，習慣上這些學生被稱為“雙元制大學生”。昆明傲拓道德國護士德國雙元制職業教育靠譜...

雙元制是一種國家立法支持、校企合作共建的辦學制度，即由企業和學校共同擔負培養人才的任務，按照企業對人才的要求組織教學和崗位培訓。該模式是德國職業技術教育的主要形式，在德國的企業中應用很廣，近幾年也被我國的一些企業借鑒或采用。職業學校以理論教學為主，主要解決受訓者在實訓技能操作時“為什么這么做”的問題。教學時間約占整個培訓時間的30%左右。理論學習中，職業專業課與普通文化課的比例大約是7：3。理論教師通過課堂教學和相關的實踐課（實驗課、基本技能操作等），傳授有關的基礎理論和專業理論知識，同時擴充和深化普通文化知識，以使學生達到12年義務教育的基本要求。在德國，法定醫療保險是一項福利政策，德國公民...

?雙元制學生是跟校方和企業簽三方合（Ausbildungsvertrag），合同的主要內容有：－試用期：開學后三個月，如果達不到要求有解約可能。－薪水（其實是補貼）：在雙元制讀書的費用是由巴登符滕堡州ZF和與學生簽合同的企業共同承擔的，學生每年只需要交一筆100-200歐的費用（忘了是什么費了）。此外企業每月會給學生按照Azubi（學徒）的水平發薪水。第三學年主要是在公司做畢設，薪水也會相對會多一些。－假期：雙元制沒有寒暑假，但有每年30天年假。年假只能在實習期間休，也就是說在學校的那幾個月是不能缺課的。－學分：ECTS210分畢業，拿本科學位。以上這些都是明確寫進合同的，并不存在打的情況...

雙元制職業教育優勢 （1）低成本 德國公立職業學校，免收學費。除此之外學生在讀期間會獲得實習工資，足以支付在讀期間生活所需。學生不但可以在德國free學習一技之長，同時還能獲得生活補貼，減輕家庭經濟壓力。 （2）收入豐厚穩定獲得工作的機率遠超本科生，學習期間就有收入，工作后的平均收入在3000-4000歐，且逐年遞增，社會福利和保障制度完善。 （3）工作移民 雙元制職業學校畢業，學生即成為企業爭先恐后想擁有的技術人才，學生可以輕松在德國就業，獲得德國綠卡直至移民。 （4）深造雙元制職業學校畢業，如果學生不想立刻工作，也可以選擇申請德國大學相關專業繼續深造。相比從國內上...

德國的雙元制職業教育教育行業比較有名，伴隨著中國加強技能人才隊伍建設、中國制造2025的提出，大國工匠的精神傳承迫在眉睫，中德人才培養計劃應運而生，我們受德國企業委托，為德國企業選拔出色儲備人才！具體為由我司推薦出色的青少年赴德帶薪留學2-3.5年，順利完成學業并取得德國官方機構IHK/HWK協會頒發的職業資格證書后，進入德企工作3-5年，期工作合同到期后，可以選擇繼續續簽工作合同，也可選擇回國就業，成為行業**。該項目得到了德國巴伐利亞州、巴登符騰堡州、黑森州、北威州等及職業教育相關職能部門如工商業管理部門（IHK)、手工業管理部門（HWK）、勞工部、外事及外國人管理局及多家企業的鼎力支持。...

20世紀70年代，戴姆勒奔馳股份有限公司（Daimler Benz AG）、博世有限公司（Robert Bosch GmbH）、洛倫茨標準電力股份有限公司（ Standard Elektrik Lorenz）三家位于巴登-符騰堡州的**企業聯合向州**建議，借鑒雙元制職業培訓模式的成功經驗，把雙元模式引入高級人才培養中來，將“大學學業和職業培訓”結合起來以吸引***的高中畢業生，并在此基礎上形成了***的“斯圖加特模式”。 “斯圖加特模式”包括了學術教育和實踐培訓的理念，基于這種理念，1974年斯圖加特和曼海姆的***所職業學院重新成立，并開始了雙元制高等教育的模型實驗。這種新型模式培養的人才...