它包括了人物速寫(xiě)、動(dòng)物速寫(xiě)、動(dòng)態(tài)速寫(xiě)、道具速寫(xiě)、風(fēng)景速寫(xiě)等諸多速寫(xiě)的表現(xiàn)形式。場(chǎng)景速寫(xiě)的表現(xiàn)方法也囊括了所有速寫(xiě)的表現(xiàn)技術(shù)。授課形式：教學(xué)形式多樣化，材料豐富，根據(jù)幼兒自身特點(diǎn)因材施教，從幼兒的興趣出發(fā)，挖掘幼兒潛能、激發(fā)靈感，從而達(dá)到掌握技能、增長(zhǎng)能力、提高藝術(shù)修養(yǎng)的目的.重要；教學(xué)重點(diǎn)本階段美術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)在于引導(dǎo)孩子如何觀察事物的特點(diǎn)、盡量準(zhǔn)確地表現(xiàn)事物特點(diǎn)。階段含義本階段孩子在年齡上接近青春期，逐漸有了自己的獨(dú)特想法。在繪畫(huà)能力上又具備了較強(qiáng)的基礎(chǔ)，基本能夠把自己的創(chuàng)意表達(dá)出來(lái)；教學(xué)重點(diǎn)本階段美術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)在于引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)大師繪畫(huà)作品，了解各個(gè)時(shí)期大師的一些知識(shí)。進(jìn)行各種創(chuàng)造性思維以及如何精確地表達(dá)創(chuàng)意。創(chuàng)新教學(xué)：以前總是有一些人認(rèn)為美術(shù)課就是教師把范畫(huà)往黑板一掛，讓學(xué)生臨摹就行了。于是有些人把美術(shù)課稱(chēng)為“圖畫(huà)課”。當(dāng)然我們不可否認(rèn)是有這么一些教師這么做，但我們不難想象長(zhǎng)久這樣下去，呆板的教學(xué)方法怎能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣呢？與之相對(duì)比，美國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，老師往往不設(shè)樣板，不立模式，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活到內(nèi)心想象的過(guò)程中自由地“構(gòu)圖”。其目的就是引導(dǎo)學(xué)生用“心”參與。淄博上尚畫(huà)室中心追求學(xué)生的數(shù)量遠(yuǎn)不是我們的目的。淄博十七中速寫(xiě)美術(shù)繪畫(huà)班

中國(guó)繪畫(huà)，分工筆畫(huà)和寫(xiě)意畫(huà)兩科，也有兼工帶寫(xiě)。這三種不同的表現(xiàn)形式，工筆畫(huà)用筆工整細(xì)致，敷色層層渲染，細(xì)節(jié)明徹入微，要用極細(xì)膩的筆觸，描繪物象。寫(xiě)意畫(huà)用簡(jiǎn)練、豪放、灑落的筆墨，描繪物象的形神，抒發(fā)作者的感情。寫(xiě)意畫(huà)在表現(xiàn)對(duì)象上是運(yùn)用概括、夸張的手法，豐富的聯(lián)想，用筆雖簡(jiǎn)，但意境深遠(yuǎn)，具有一定的表現(xiàn)力。它要有高度概括能力，要有以少勝多的含蓄意境，落筆要準(zhǔn)確，運(yùn)筆熟練，能得心應(yīng)手，意到筆隨。從唐代起就有這兩種繪畫(huà)風(fēng)格。有的介于兩者之間，兼工帶寫(xiě)，如在一幅畫(huà)中，松行用寫(xiě)意手法，樓閣用工筆，使兩者結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮用筆、用墨、用色的技巧。按世界性文化藝術(shù)進(jìn)程，中國(guó)繪畫(huà)廣義地指?jìng)鹘y(tǒng)中國(guó)畫(huà)，既有狹義的相互，也有廣義地與西方美術(shù)融合融匯，其主要表現(xiàn)為藝術(shù)構(gòu)思和圖畫(huà)寓意的明顯不同。淄博美術(shù)聯(lián)考培訓(xùn)周末班淄博上尚畫(huà)室提供更經(jīng)濟(jì)的解決方案。

雖然粗獷、稚拙，但已具備了在平面空間展示形象的基本性能，可視為中國(guó)早的繪畫(huà)藝術(shù)。據(jù)記載，周代已有歷史人物的畫(huà)像，春秋時(shí)期已有大型壁畫(huà)。從出土的青銅器紋飾、漆器彩繪和楚墓帛畫(huà)可看出在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期以線造型的特色已初步形成。秦漢時(shí)期的繪畫(huà)藝術(shù)已十分發(fā)達(dá)。既有壁畫(huà)又有肖像畫(huà)，既有歷史畫(huà)又有神怪畫(huà)，題材多樣，種類(lèi)不一，從漢墓出土的大量壁畫(huà)、畫(huà)像石、畫(huà)像磚、帛畫(huà)、漆畫(huà)等可睹當(dāng)時(shí)繪畫(huà)藝術(shù)之風(fēng)貌。其壁畫(huà)造型生動(dòng)洗練，用筆質(zhì)樸簡(jiǎn)率，在單純、稚拙的形式中表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)、力量和速度感，其畫(huà)像磚多為各種生活場(chǎng)面，造型夸張簡(jiǎn)括，注意整體動(dòng)勢(shì)的描繪。其帛畫(huà)多富有浪漫性，如湖南馬王堆一號(hào)漢墓出土的非衣帛畫(huà)，制作精細(xì)，造型準(zhǔn)確，用線流暢而有變化，以石青石綠等礦物顏料著色，至今鮮麗不變。魏晉南北朝時(shí)期，佛教壁畫(huà)空前興盛。以敦煌莫高窟的壁畫(huà)數(shù)量多也精彩。卷軸畫(huà)和顧愷之、陸探微、張僧繇等士人畫(huà)家的出現(xiàn)，標(biāo)志著中國(guó)繪畫(huà)進(jìn)入了一個(gè)新的更加自覺(jué)的理性階段。人物畫(huà)趨于成熟，準(zhǔn)確的人體比例、優(yōu)美的線描和深入的表情刻畫(huà)取代了漢代繪畫(huà)天真、稚拙、以動(dòng)態(tài)傳情的特色。與此同時(shí)還出現(xiàn)了早的山水畫(huà)，并產(chǎn)生了中國(guó)早的單獨(dú)畫(huà)論。

美術(shù)速寫(xiě)培訓(xùn)班班級(jí)類(lèi)別：課次班，包月班，半年班，全年班，全年雙休班，全年單休班。課程特色：怎樣畫(huà)人物速寫(xiě)?速寫(xiě)有“四要”。要熟悉比例、要理解結(jié)構(gòu)、要掌握動(dòng)態(tài)、要整體作畫(huà)。風(fēng)景構(gòu)圖速寫(xiě)：風(fēng)景寫(xiě)生時(shí)的選景與構(gòu)圖，在開(kāi)始階段，往往會(huì)產(chǎn)生困難，因?yàn)檫x景與構(gòu)圖，在風(fēng)景寫(xiě)生中，是一個(gè)獨(dú)特的課題。如果到自然中去觀察、感受、選景，經(jīng)常作取景構(gòu)圖速寫(xiě)練習(xí)，是提高選景構(gòu)圖能力的有效途徑。常常會(huì)有這樣的情況：到野外去找寫(xiě)生的景色，東跑西轉(zhuǎn)，花了很多時(shí)間，跑了許多路程，在繁復(fù)的自然環(huán)境中，仍可能找不到自己覺(jué)得可以作畫(huà)的景色。從哪些方面下手能畫(huà)好場(chǎng)景速寫(xiě)？場(chǎng)景速寫(xiě)是各類(lèi)速寫(xiě)的集成，它包括了人物速寫(xiě)、動(dòng)物速寫(xiě)、動(dòng)態(tài)速寫(xiě)、道具速寫(xiě)、風(fēng)景速寫(xiě)等諸多速寫(xiě)的表現(xiàn)形式。場(chǎng)景速寫(xiě)的表現(xiàn)方法也囊括了所有速寫(xiě)的表現(xiàn)技術(shù)。授課形式：教學(xué)形式多樣化，材料豐富，根據(jù)自身特點(diǎn)因材施教，從的興趣出發(fā)，挖掘潛能、激發(fā)靈感，從而達(dá)到掌握技能、增長(zhǎng)能力、提高藝術(shù)修養(yǎng)的目的.重要；教學(xué)重點(diǎn)本階段美術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)在于引導(dǎo)如何觀察事物的特點(diǎn)、盡量準(zhǔn)確地表現(xiàn)事物特點(diǎn)。在繪畫(huà)能力上又具備了較強(qiáng)的基礎(chǔ)，基本能夠把自己的創(chuàng)意表達(dá)出來(lái)。淄博上尚畫(huà)室全力打造良好的企業(yè)形象。

畫(huà)畫(huà)是一種表達(dá)和創(chuàng)造的藝術(shù)形式，對(duì)于想要提高繪畫(huà)技巧的人來(lái)說(shuō)，掌握一些基本的畫(huà)畫(huà)技巧是非常重要的。本文將介紹一些常用的畫(huà)畫(huà)技巧，幫助讀者提升自己的繪畫(huà)水平。首先，要掌握好線條的運(yùn)用。線條是繪畫(huà)中基本的元素之一，它可以表達(dá)物體的形狀、輪廓和紋理等。在畫(huà)畫(huà)時(shí)，要注意線條的粗細(xì)、長(zhǎng)度和方向等。粗細(xì)的變化可以表現(xiàn)物體的輕重感和立體感，長(zhǎng)度和方向的變化可以表現(xiàn)物體的形態(tài)和運(yùn)動(dòng)。其次，要注意色彩的運(yùn)用。色彩是繪畫(huà)中非常重要的要素，它可以給作品帶來(lái)豐富的情感和視覺(jué)效果。在選擇顏色時(shí)，要考慮色彩的明暗、對(duì)比和飽和度等。淄博上尚畫(huà)室嚴(yán)格控制教學(xué)質(zhì)量，不出問(wèn)題。淄博十一中油畫(huà)色彩畫(huà)室

淄博上尚畫(huà)室我們將用穩(wěn)定的教學(xué)，合理的價(jià)格，良好的信譽(yù)。淄博十七中速寫(xiě)美術(shù)繪畫(huà)班

五代兩宋之后，中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)進(jìn)一步成熟完備，出現(xiàn)了一個(gè)鼎盛時(shí)期，朝廷設(shè)置畫(huà)院，擴(kuò)充機(jī)構(gòu)編制，延攬人才，并授以職銜，宮廷繪畫(huà)盛極一時(shí)，文人學(xué)士亦把繪畫(huà)視作雅事并提出了鮮明的審美標(biāo)準(zhǔn)，故畫(huà)家輩出，佳作紛呈，而且在理論上和創(chuàng)作上亦形成了一套的體系，其內(nèi)容、形式、技法都出現(xiàn)了豐富精采、多頭發(fā)展的繁榮局面。繪畫(huà)發(fā)展至元、明、清，文人畫(huà)獲得了突出的發(fā)展。在題材上，山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)占據(jù)了很高的地位。文人畫(huà)強(qiáng)調(diào)抒發(fā)主觀情緒，“不求形似”、“無(wú)求于世”，不趨附大眾審美要求，借繪畫(huà)以示高雅，表現(xiàn)閑情逸趣，倡導(dǎo)“師造化”、“法心源”，強(qiáng)調(diào)人品畫(huà)品的統(tǒng)一，并且注重將筆墨情趣與詩(shī)、書(shū)、印有機(jī)融為一體，形成了獨(dú)特的繪畫(huà)樣式，涌現(xiàn)了眾多的杰出畫(huà)家、畫(huà)派，以及難以數(shù)計(jì)的好作品。淄博十七中速寫(xiě)美術(shù)繪畫(huà)班